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如何在做事中實現(xiàn)“一石多鳥”

馬華興
馬華興 / 新精英資深咨詢師  2014/07/16
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文/馬華興 新精英生涯高級咨詢師/培訓(xùn)師

                                                                             ——選自《現(xiàn)在的淚,都是當(dāng)年腦子進的水》

我的一個朋友小英在讀一個她完全不喜歡的博士,她跟我說她自己所做的研究內(nèi)容完全看不到意義,無非就是做點實驗,從一堆植物中提取某些化學(xué)元素,然后發(fā)表一 篇論文,她感覺這些研究跟這個世界毫無關(guān)系。好在,她有自己的興趣愛好,她喜歡給學(xué)生講課,帶給學(xué)生啟發(fā),她說她希望一輩子成為一名帶給人啟發(fā)的老師。

“哦,那既然讀這個博士對你而言沒什么意義,那不讀好了,你完全可以做一名老師啊。”我好奇的問她。

小英:“不行,我的家庭要求我把這個博士讀完,他們覺得我既然都讀了,再堅持三年,有個文憑。如果我現(xiàn)在不讀了,我的家庭、導(dǎo)師都會很反對,我承受不了。”

“哦,這么說這個博士最終的結(jié)果——博士文憑,以及你看重的家庭看法,還是能讓這個學(xué)業(yè)有點價值的。”當(dāng)她缺乏意義感時,我在刻意給她找意義。

“是的,但是我還是受不了每天去實驗室做實驗,寫報告的難受,每天至少10小時啊。如果這段時間能讓我講課,講什么我都會喜歡。”這是她所面臨的最大困惑。

相信很多人都有這樣的困惑:我不喜歡上這個學(xué)、干這份活,但是因為各種原因,我必須得干,這不是浪費時間嗎?

《莊子.列御寇》講過一個膾炙人口的故事:

朱泙漫喜好劍法,總想練就一身獨步天下的絕技。他聽說有個叫支離益的人擅長屠龍之術(shù)。便拜其為師,他傾家蕩產(chǎn),苦學(xué)三年,他的屠龍之術(shù)達到爐火純青的地步。 他辭別老師,開始闖蕩江湖,希望祭盡天下所有的害龍,四處尋覓,卻找不到一條龍的影子。他所謂的一身絕技,最終也沒有起到任何用武之地。

即便掌握了快慢的節(jié)奏,還是有人會有擔(dān)心。最典型的擔(dān)心就是“屠龍之術(shù)”,做了這些事,無論是確定目標(biāo)快速推進,還是自我“一休”,慢慢調(diào)整,要是做了這些 都浪費了怎么辦?我在之前已經(jīng)提到了關(guān)于“失敗”的應(yīng)對,失敗帶來的受挫感確實會讓人意志消沉,但是我們更惶恐的是,突然發(fā)現(xiàn)努力多年所收獲的這個結(jié)果沒 有帶來意義和價值,手里有了屠龍之術(shù),但是發(fā)現(xiàn)沒有龍。

小英最大的難受是,必須要花幾年的時間去讀一個“屠龍”證,這段時間讓自己有種虛度的感受。于是她對讀博士的這幾年毫無動力。這也是她找我咨詢的關(guān)鍵點,如何讓自己動力十足的完成這個“屠龍術(shù)”的學(xué)習(xí)。

胡適曾經(jīng)在畢業(yè)典禮提到“功不唐捐”,沒有一點努力是會白白丟了的。這確實是很好的人生勵志語錄。但這卻并不能平息很多人的擔(dān)心:一面莊圣人說別干“屠龍術(shù)”;一面胡先師說“功不唐捐”,我到底該咋個好?

我們還是回到屠龍術(shù)的故事,假如不幸得很,你已經(jīng)花了多年學(xué)會了屠龍術(shù),結(jié)果沒有龍,你會怎么辦?

1、屠龍不成,是否可以變成防身技擊。如果轉(zhuǎn)換成防身技擊,這需求馬上就大了;

2、屠龍不成,是否可以賣屠龍刀,如果學(xué)屠龍術(shù)的空檔也同時學(xué)會如何鍛造一件兵刃的話;

3、屠龍不成,就設(shè)計出一個屠龍的故事,寫一套《屠龍筆記》給大家看,沒準(zhǔn)賣個幾百萬本;

4、屠龍不成,設(shè)計一個屠龍游戲(網(wǎng)游+真人實景),邀請大家到游戲里“屠龍”;

5、……

6、實在不行,還可以學(xué)支離益,教別人屠龍術(shù),自己是冤大頭,就不信還找不到第二個第三個;

因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們要為一件看上去沒有意義,但同時有似乎是必須要做的事情,花費時間精力時,那個沒有動力背后藏著一個假設(shè):

我們總是以為內(nèi)容、結(jié)果的收獲才是意義。

創(chuàng)業(yè),如果公司不能賣掉、上市,沒這個結(jié)果,那還有什么價值;

讀博士,如果讀的專業(yè)很無聊,讀的內(nèi)容不能對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生效果,影響他人,那還有什么價值;

做行政,每天就是做沒什么技術(shù)含量的雜事,總是看不到自己的工作能帶來直接業(yè)績,那還有什么價值;

……

但是,如果因為種種理由讓我們這段時間必須要“浪費”在這里,那就看看我們能否從更多維度來收獲。

回到小英的案例。

在跟她扯了很多隱喻、故事、教練之后,我們突然發(fā)現(xiàn),她既然喜歡給別人講課,那總得備課吧,不如就把博士這三年的學(xué)習(xí)當(dāng)備課好了。

“我想一定有很多剛讀研的學(xué)生不知道,如何寫開題報告,如何利用實驗室的儀器,如何完成EI收錄的論文,如何查找論文庫,如何通過答辯……你可以就每一個如何,制作大約1-2小時的培訓(xùn)課程,你看怎樣?”

這句話一下子讓她有一種春運突然買到了臥鋪票的感覺。之后她就按照這個思路,給自己列了一個課程單,從剛開始讀博士的開題,到中間寫論文、做實驗、分析數(shù) 據(jù),到最后的答辯、發(fā)表論文,做了一個系列課程。這一系列下來,盡管她不在乎博士讀了什么,但是整個讀博士的過程卻完全吸引了她。更讓她感覺給力的是,她 找到了兩三個本科生、研究生做助教,幫助她完成課題。……這不就是現(xiàn)成的小“白鼠”嗎?她就把這些課程先講給這些本科生、研究生聽,然后再調(diào)整課程。讀個 博士還那么“帶感”。

所以,不見得做一件事就必須以內(nèi)容、結(jié)果為單一目標(biāo)。一條魚可以多種吃法,工作、學(xué)習(xí)、事業(yè)、感情,這些都可以結(jié)合來看。

在此,我們不妨羅列一下看能有哪些收獲:

結(jié)果VS過程

結(jié)果是企業(yè)老板最看重的。在企業(yè)里謀生,都得講究結(jié)果心態(tài)。干半年沒什么結(jié)果,老板不好意思給發(fā)錢。盡管唯結(jié)果論是多數(shù)企業(yè)的核心要求,但作為個體,把這個當(dāng)成自己人生的目標(biāo),未免可笑。畢竟每個人的人生結(jié)果都是那個小骨灰盒。

當(dāng)很難收獲結(jié)果時,不妨區(qū)分出過程的收獲。正如讀博士的小英。研究的內(nèi)容沒收獲,那就追求研究過程的收獲。如果把過程看作純體驗,那即便同樣一個項目,一個故事,每個人的體驗也截然不同。如果這過程能跟自己的人生方向掛上鉤,那創(chuàng)造出的結(jié)果反而成為了附屬品。

能力VS朋友

參加一個培訓(xùn),讀一個書,多是為了提升能力,學(xué)習(xí)知識。但真的就有人是圖找小伙伴的。據(jù)我所知,總會存在這樣一部分讀MBA的人群,其上MBA的目的才不是學(xué)什么經(jīng)濟、財務(wù)、組織行為學(xué),他們讀的MBA就是一次次來相親,這么看未免勢利了些。但是,如果不多方接觸各色人等,休息日除了DOTA就是島國愛情動作片,那注定是宅男一輩子。

也許參加沙龍、培訓(xùn),甚至讀個書,也可能學(xué)不到什么,有的人就不是學(xué)知識的料,但是不是能通過請同學(xué)們吃烤魚而認(rèn)識幾個朋友,朋友介紹朋友,這也算是一魚兩吃。

確定VS意外

想象這樣的一個人,他清晰的設(shè)定了一個目標(biāo):從歐洲航海,找到日本,那里有很多黃金。制定了計劃:找到投資者投資了三艘船,招募了88名船員和一名阿拉伯語翻譯(他竟然認(rèn)為所有的外語都是阿拉伯語),準(zhǔn)備足夠食品和淡水。這個虛線圓似乎已經(jīng)就緒,然后他看了黃歷,選擇了一個“宜出行”的吉日,開始啟航。這是他的目標(biāo)。

但是,他在海上航行了兩個月,到達了一片大陸,那里不是滿地黃金鋪就、河里流著牛奶的東方,而是南美洲的部落。……

我相信各位都知道這個人叫哥倫布。我也相信各位也都知道我想說的是什么?當(dāng)不一定有確定的收獲時,是否會給“意外的驚喜”留下點想象力。

3M公司發(fā)明的即時貼、佛萊明發(fā)明的青霉素、輝瑞制藥發(fā)明的偉哥……這些通通都是意外的產(chǎn)物。起初是說好了的培養(yǎng)皿、說好了的心臟病治療藥物、說好了的粘性最強粘膠,但是那些計劃好的目標(biāo)全部付之東流,但計劃外生育的“孩子”卻改變了世界。

問題往往在于我們不給意外留下任何想象和空間。當(dāng)確定了目標(biāo)、計劃,機器娃娃們就不再考慮走的過程中的新可能和新發(fā)現(xiàn)。我們要做的是,在不知道是否能實現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果,甚至是知道做這件事其實沒什么價值時,能否給意外留一份空間,那個意外沒準(zhǔn)正合我意。

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馬華興

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