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想要通過(guò)咨詢助人
卻不知道咨詢標(biāo)準(zhǔn)流程
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咨詢不小心變分享
咨詢/溝通完客戶的收獲并不明顯
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面對(duì)零散/錯(cuò)綜復(fù)雜的客戶信息
不知道如何搜集與梳理
不知道如何搜集與梳理
希望能幫用戶解決問(wèn)題
卻又問(wèn)不到關(guān)鍵信息
卻又問(wèn)不到關(guān)鍵信息
做好做壞“看發(fā)揮”，沒(méi)有專業(yè)指導(dǎo)
不能及時(shí)抓住提升點(diǎn)
不能及時(shí)抓住提升點(diǎn)
點(diǎn)擊咨詢
適合誰(shuí)來(lái)學(xué)
企業(yè)的人力資源從業(yè)者以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
教育培訓(xùn)行業(yè)的顧問(wèn)／老師
中學(xué)、高校的教育從業(yè)者
生涯咨詢師準(zhǔn)從業(yè)者
圈子里的意見領(lǐng)袖
所有想將“生涯咨詢師”作為
第二職業(yè)的生涯愛(ài)好者
第二職業(yè)的生涯愛(ài)好者
點(diǎn)擊咨詢
課程收獲
4個(gè)核心咨詢技術(shù)
讓你的咨詢更高效更專業(yè)
讓你的咨詢更高效更專業(yè)
1套落地易操作的咨詢工具
讓你的咨詢有章可循
讓你的咨詢有章可循
明晰咨詢?nèi)鞒?br>順利完成一場(chǎng)專業(yè)咨詢
70+份同好及專業(yè)咨詢報(bào)告
深度剖析專業(yè)咨詢師咨詢思路
深度剖析專業(yè)咨詢師咨詢思路
6場(chǎng)不同應(yīng)用場(chǎng)景的實(shí)戰(zhàn)講座
打開視野，從0-1走上咨詢助人之路
打開視野，從0-1走上咨詢助人之路
30天專屬督導(dǎo)
課后持續(xù)30天跟蹤輔導(dǎo)
及時(shí)修正，快速精進(jìn)
課后持續(xù)30天跟蹤輔導(dǎo)
及時(shí)修正，快速精進(jìn)
鏈接國(guó)內(nèi)咨詢領(lǐng)域人脈
資源及同好，抱團(tuán)前行
資源及同好，抱團(tuán)前行
點(diǎn)擊咨詢
新精英優(yōu)勢(shì)
專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，多年課程沉淀
由李春雨老師、杜堅(jiān)老師等業(yè)內(nèi)大咖傾力研發(fā)
10年市場(chǎng)驗(yàn)證
10年市場(chǎng)驗(yàn)證
集各大咨詢流派于一身，課程實(shí)用易上手
集各大咨詢流派經(jīng)典，回歸本土與落地
課程體系易掌握易實(shí)操
課程體系易掌握易實(shí)操
即學(xué)即練即反饋，講練結(jié)合
雙層反饋，迅速提升
雙層反饋，迅速提升
講、練、評(píng)環(huán)環(huán)相扣，同儕+講師雙層反饋
迅速提升專業(yè)技能
迅速提升專業(yè)技能
高級(jí)咨詢師專業(yè)督導(dǎo)
及時(shí)糾偏，快速精進(jìn)
及時(shí)糾偏，快速精進(jìn)
課后30天督導(dǎo)教練，1V1輔導(dǎo)案例報(bào)告，及時(shí)
糾正，迅速提升
糾正，迅速提升
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課程大綱
1個(gè)月線上預(yù)習(xí)＋3天2晚線下學(xué)習(xí)+30天高級(jí)咨詢師案例督導(dǎo)+專業(yè)考試
| 時(shí)間 | 預(yù)習(xí)內(nèi)容 | 預(yù)習(xí)收獲 | |
| 課前一個(gè)月 | 基礎(chǔ)工具復(fù)習(xí) |
絕版線上課程 1. 古典老師講解三葉草與自我狀態(tài)管理 2. 古典老師講解價(jià)值觀分析與管理 3. 古典老師講解生涯三階段與現(xiàn)實(shí)理想沖突 4.古典老師講解如何使用CD 模型處理職場(chǎng)適應(yīng)問(wèn)題 5.古典老師講解能力管理 |
重溫生涯規(guī)劃五個(gè)重要工具的使用方法 |
| 課前一周 | 課程預(yù)熱 |
1. 小班安排三天兩晚食宿 2. 小班帶預(yù)習(xí) |
熟悉同學(xué)，提前勾搭室友 |
| 時(shí)間 | 內(nèi)容 | 課程收獲 | |
| 第一天 | |||
| 上午 (8:30-12:00) | 導(dǎo)論 | 小班開場(chǎng) 講師自我介紹及導(dǎo)入備份 |
1. 通過(guò)講師現(xiàn)場(chǎng)咨詢示范，了解咨詢?nèi)鞒?，熟悉真?shí)的咨詢場(chǎng)景 2. 通過(guò)信息搜集工具，有效收集來(lái)訪者的信息 3. 更好在咨詢中對(duì)來(lái)詢者的談話做承接 4. 在復(fù)雜信息中問(wèn)出有效問(wèn)題 5. 深度體驗(yàn)咨詢，理解和鞏固所學(xué)話術(shù)及技術(shù) 6. 真實(shí)的咨詢體驗(yàn)與練習(xí) |
| 助人核心過(guò)程 | 探索階段 領(lǐng)悟階段 行動(dòng)領(lǐng)悟 |
||
| 現(xiàn)場(chǎng)咨詢示范 | 現(xiàn)場(chǎng)示范咨詢?nèi)鞒?/td> | ||
| 下午 (14:00-17:30) | 探索階段 | 量化評(píng)估與質(zhì)性評(píng)估 工具1：信息收納表 工具2：信息收集地圖 技術(shù)1：總結(jié)技術(shù) 技術(shù)2：提問(wèn)技術(shù) 工具3：強(qiáng)力問(wèn)題工具箱 |
|
| 晚上 (19:00-21:30) | 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)1 | 問(wèn)題澄清 | |
| 第二天 | |||
|
上午 (8:30-12:00) 下午 (14:00-17:30) |
探索階段 | 技術(shù)3：傾聽技術(shù) 技術(shù)4：詮釋技術(shù) |
1. 通過(guò)具體的咨詢技術(shù)，給到來(lái)詢者新的視角和思考 2. 通過(guò)真實(shí)的案例分析，掌握生涯常見三大問(wèn)題的解決思路 3. 咨詢中如何幫助來(lái)詢者深度探索其資源 4. 一對(duì)一真實(shí)練習(xí)鞏固工具和話術(shù) |
| 領(lǐng)悟階段 | 生涯問(wèn)題基本應(yīng)對(duì)思路 案例分析一 案例分析二 |
||
| 行動(dòng)階段 | 工具4： GREEN模型 | ||
| 晚上 (19:00-21:30) | 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)2 | 資源探索 工具5：見證文本 |
|
| 第三天 | |||
|
上午 (8:30-12:00) 下午 (14:00-17:30) |
整合實(shí)踐 | 咨詢過(guò)程 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3：真實(shí)咨詢 咨詢復(fù)盤 |
1. 明確不同咨詢身份中的正確站位 2. 實(shí)戰(zhàn)演練咨詢?nèi)鞒?br> 3. 了解實(shí)際咨詢實(shí)踐中的應(yīng)用場(chǎng)景 4. 咨詢進(jìn)階路上同伴賦能 |
| 回顧慶賀 | 共創(chuàng)知識(shí)地圖 | ||
| 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)2 | 結(jié)業(yè)禮 | ||
| 時(shí)間 | 內(nèi)容 | 收獲 | |
| 課后三十天 | 實(shí)踐督導(dǎo) |
1. 兩個(gè)1V1的專業(yè)督導(dǎo)教練督導(dǎo) 2. 兩場(chǎng)線上團(tuán)體督導(dǎo) 3. 每日督導(dǎo)教練群內(nèi)陪伴答疑 （1V1督導(dǎo)，均由新精英收費(fèi)3880/案例的高級(jí)及以上級(jí)別咨詢師進(jìn)行 ） |
1. 督導(dǎo)教練1V1專業(yè)督導(dǎo)，為每一份提交的咨詢實(shí)戰(zhàn)報(bào)告做詳細(xì)的督導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，克服咨詢難/卡點(diǎn)，迅速提升專業(yè)技能。 2. 案例庫(kù)，班級(jí)其他學(xué)員近70份案例咨詢報(bào)告共享 ，補(bǔ)充咨詢視角。 3. 督導(dǎo)教練30天專業(yè)陪伴，及時(shí)解答群內(nèi)實(shí)踐問(wèn)題，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐高效結(jié)合。 |
預(yù)約試聽課程
師資團(tuán)隊(duì)
授課講師
馮小雪
講師
生涯規(guī)劃基石班培訓(xùn)講師、 新精英高級(jí)生涯咨詢師、 聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心“為中國(guó)而教”培訓(xùn)師、 中國(guó)石油大學(xué)“鷹雛計(jì)劃”培訓(xùn)師、 北京永源基金會(huì)／上海興華教育基金會(huì)等公益組織培訓(xùn)師、 cctv3 挑戰(zhàn)主持人2003年單期冠軍、 十點(diǎn)讀書主播
點(diǎn)擊咨詢
學(xué)員口碑
收獲很多，好的提問(wèn)是咨詢推進(jìn)的有效方式，要建立自己的內(nèi)在咨詢框架，腦圖方式拆解來(lái)詢者期待和困惑，多多練習(xí)內(nèi)化成肌肉記憶；再次明確了先跟后帶的重要性，學(xué)會(huì)客觀地跟隨來(lái)詢者循序漸進(jìn)、抽絲剝繭，以來(lái)詢者為中心，堅(jiān)決自省是否為滿足咨詢師的好奇而提問(wèn)。
—— 新晉咨詢師·小峰
來(lái)課程學(xué)習(xí)前，是希望自己能夠練就技術(shù)。但是真正上課后發(fā)，轉(zhuǎn)變了觀念，咨詢師的態(tài)度，以及與來(lái)訪者的關(guān)系，更重要。技術(shù)不是不重要，而是技術(shù)的掌握和自己熟練程度，是需要時(shí)間的沉淀和慢慢積累。但對(duì)于新手咨詢師而言，也是可以有能力幫助來(lái)訪者去調(diào)整一些情緒和找到一些突破口。
——新晉咨詢師·Eva
上完就覺(jué)得非常有收獲，那種感覺(jué)就是：哇，原來(lái)咨詢是長(zhǎng)這樣的！
這次線上課，一下覺(jué)得好爽，知識(shí)點(diǎn)拆的很細(xì)，看到一個(gè)好的咨詢效果是怎么練成的，也看到自己踩過(guò)的很多坑，尤其是對(duì)回應(yīng)總結(jié)的感觸，一直提問(wèn)會(huì)讓來(lái)訪者覺(jué)得不爽，原來(lái)是因?yàn)闆](méi)有做好總結(jié)回應(yīng)，有恍然大悟之感。
這次線上課，一下覺(jué)得好爽，知識(shí)點(diǎn)拆的很細(xì)，看到一個(gè)好的咨詢效果是怎么練成的，也看到自己踩過(guò)的很多坑，尤其是對(duì)回應(yīng)總結(jié)的感觸，一直提問(wèn)會(huì)讓來(lái)訪者覺(jué)得不爽，原來(lái)是因?yàn)闆](méi)有做好總結(jié)回應(yīng)，有恍然大悟之感。
—— 新晉咨詢師·曉莉
人生無(wú)處不生涯，人生無(wú)處不咨詢。
今天和家里的兩個(gè)小朋友閑聊，用了大量開放性問(wèn)題，效果特別好，不但深度被他們喜歡，逗得他們咯咯笑，還啟發(fā)了他們的思考，幫助呈現(xiàn)了他們驚人的表達(dá)及創(chuàng)新能力。
今天和家里的兩個(gè)小朋友閑聊，用了大量開放性問(wèn)題，效果特別好，不但深度被他們喜歡，逗得他們咯咯笑，還啟發(fā)了他們的思考，幫助呈現(xiàn)了他們驚人的表達(dá)及創(chuàng)新能力。
—— 新晉咨詢師·雪兒
近期課程
11月29日——12月1日
深圳
職業(yè)生涯咨詢實(shí)戰(zhàn)班
在線報(bào)名
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成長(zhǎng)，長(zhǎng)成自己的樣子！
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