先就業(yè)還是先擇業(yè)？怎么定
一份工作代表著一種生活方式，第一份工作對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)特別重要
每到畢業(yè)季，校園內(nèi)談?wù)撟疃嗟谋闶谴髮W(xué)生就業(yè)問(wèn)題。一份工作代表著一種生活方式，第一份工作對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)特別重要，畢竟這是走入社會(huì)關(guān)鍵的一步，關(guān)系到個(gè)人的生存和發(fā)展，因此不得不認(rèn)真謹(jǐn)慎。
自主擇業(yè)時(shí)常讓畢業(yè)生又愛(ài)又“恨”。愛(ài)的是擁有更多的就業(yè)選擇，開(kāi)放的市場(chǎng)有機(jī)會(huì)選擇任何喜歡的職業(yè)；“恨”的是很多時(shí)候不清楚喜歡的職業(yè)長(zhǎng)什么樣子，或者是我喜歡的職業(yè)不喜歡我，個(gè)人能力達(dá)不到崗位要求。
在就業(yè)問(wèn)題上，畢業(yè)生們有選擇的自由，但也會(huì)帶來(lái)壓力和迷茫。很多人有這樣的疑惑：是先就業(yè)再擇業(yè)，還是先擇業(yè)再就業(yè)？
這個(gè)問(wèn)題首先需要明確的是：
1.不論是先就業(yè)還是先擇業(yè)，其目的都是找到理想的職業(yè)，以理想職業(yè)為導(dǎo)向。
2.兩者是找到理想職業(yè)的不同路徑，是過(guò)程不是結(jié)果。
要解決這個(gè)問(wèn)題，首先需要知道什么樣的職業(yè)才是理想職業(yè)。其次，既然是不同的路徑，那什么情況下選擇什么樣的路徑。
理想的職業(yè)
理想職業(yè)具有鮮明的個(gè)性化特征，每個(gè)人的理解都不一樣。一份穩(wěn)定的工作，在許多父母看來(lái)就是最理想的職業(yè)，而在年輕人眼中，具有挑戰(zhàn)性創(chuàng)新性的職業(yè)，才是理想的追求。
需要說(shuō)明的是，所謂的理想職業(yè)也只是趨向于理想狀態(tài)的職業(yè)。隨著人的需求和外部環(huán)境的變化，理想狀態(tài)也會(huì)發(fā)生變化，這就決定了尋找理想職業(yè)狀態(tài)是個(gè)不斷趨近的過(guò)程，要不斷的修正和調(diào)整。
在理想職業(yè)的選擇上，要從自我探索和了解職業(yè)世界兩方面入手。
1.自我探索
興趣：根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社團(tuán)活動(dòng)了解感興趣的領(lǐng)域是什么，興趣很大程度上決定了你所從事的行業(yè)。
能力：掌握了哪些專(zhuān)業(yè)技能和通用技能。
性格：在生活中對(duì)他人、對(duì)事、對(duì)自己、對(duì)外在環(huán)境所持有的態(tài)度和習(xí)慣化行為方式是怎樣的。
價(jià)值觀：探索和理解什么是有價(jià)值的，值得做的，對(duì)個(gè)人最有意義的。
了解自我是定義理想職業(yè)的關(guān)鍵。很多人知道自己不喜歡什么，卻不清楚究竟想要的是什么，總是習(xí)慣別人給答案的人，首先要做的是轉(zhuǎn)變“等、靠、要”的想法，從了解自我開(kāi)始，主動(dòng)介入。
2.職業(yè)世界
對(duì)職業(yè)的了解，并不是畢業(yè)生的“專(zhuān)利”。從大一開(kāi)始，甚至更早，就應(yīng)該著手了解職業(yè)世界。由于求職就業(yè)對(duì)于非畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有強(qiáng)烈的緊迫感，時(shí)常被忽視，直到臨近畢業(yè)時(shí)，才感到了解到的職業(yè)信息太少，視野和思維難免受到局限。
行業(yè)：與行業(yè)對(duì)應(yīng)的是自我探索當(dāng)中的興趣部分，不論是金融、互聯(lián)網(wǎng)、教育、媒體還是傳統(tǒng)制造業(yè)，都有各自的行業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)特征，可以聚焦感興趣的行業(yè)。
職位：也就是在企業(yè)中具體是做什么的，比如營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、生產(chǎn)、研發(fā)等崗位。很多同學(xué)求職時(shí)只想進(jìn)入大公司、大企業(yè)，認(rèn)為平臺(tái)大機(jī)會(huì)多，卻沒(méi)有弄清楚在企業(yè)里面要做什么。不同的職位對(duì)個(gè)人能力的要求也不一樣，畢竟求職最終還是要落實(shí)到具體的崗位。
組織性質(zhì)：包括機(jī)關(guān)單位、民營(yíng)企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等，不同的組織性質(zhì)具有不同的組織文化。
職業(yè)回饋：包括職業(yè)生涯路徑及發(fā)展、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、工作環(huán)境、工作時(shí)間、福利保障等。
3.匹配度
在求職的問(wèn)題上，進(jìn)行自我探索是為了明確個(gè)人需求，了解職業(yè)世界是為了明確職業(yè)對(duì)人才的要求。當(dāng)個(gè)人滿(mǎn)足職業(yè)要求，職業(yè)滿(mǎn)足個(gè)人需求時(shí)，匹配度最高。但大部分時(shí)候，人職匹配度并沒(méi)有那么高。
在匹配度問(wèn)題上，主要有幾種情況：
1. 個(gè)人需求明確，滿(mǎn)足職業(yè)要求
2. 個(gè)人需求明確，不滿(mǎn)足職業(yè)要求
3. 個(gè)人需求不明確，滿(mǎn)足職業(yè)要求
4. 個(gè)人需求不明確，不滿(mǎn)足職業(yè)需求
第1種情況下，一般不會(huì)出現(xiàn)矛盾沖突，可以順利就業(yè)；第4種情況下，就業(yè)的主動(dòng)性較弱，往往選擇被動(dòng)就業(yè)。而第2、3種情況下容易出現(xiàn)矛盾、糾結(jié)和猶豫的狀態(tài)，這時(shí)最容易糾結(jié)于是先就業(yè)還是先擇業(yè)。
如何實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)
實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)的方式有兩種：
1.個(gè)人能力能夠滿(mǎn)足職業(yè)的要求，職業(yè)提供的回饋能夠符合個(gè)人需求，在求職時(shí)一步到位。
2.個(gè)人需求和職業(yè)要求與理想就業(yè)狀態(tài)有差距，要繼續(xù)通過(guò)后續(xù)的探索定位、能力提升、平臺(tái)轉(zhuǎn)換等方式，達(dá)到理想就業(yè)狀態(tài)。而要完成好這些后續(xù)任務(wù)，最好的方式就是在工作中不斷探索、鍛煉、修正和調(diào)整。
羅馬不是一天建成的，理想的就業(yè)狀態(tài)也非一蹴而就。一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展路徑通常要經(jīng)歷生存期、發(fā)展期和事業(yè)期。
對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，首先要解決的是生存問(wèn)題，盡管還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，但沒(méi)有基本的生活保障和生存能力，很難談發(fā)展談理想。
經(jīng)過(guò)職場(chǎng)歷練，度過(guò)生存期來(lái)到發(fā)展期，職業(yè)能力得到提升，積累了更多的資源和平臺(tái)，逐漸形成個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也將探索和發(fā)展更多的職業(yè)可能。最后，在實(shí)踐中努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，職業(yè)進(jìn)入事業(yè)期，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)然，終極的自我實(shí)現(xiàn)是不存在的，如同人的需求一樣，當(dāng)某個(gè)個(gè)人價(jià)值被滿(mǎn)足后，會(huì)有新的價(jià)值訴求出現(xiàn)。新的價(jià)值訴求將人帶到新的更高的層級(jí)，在更高的平臺(tái)上，會(huì)再次經(jīng)歷“生存、發(fā)展和事業(yè)期”，循環(huán)往復(fù)，呈現(xiàn)螺旋上升的狀態(tài)。
所以，在個(gè)人需求和職業(yè)要求與理想就業(yè)狀態(tài)有差距時(shí)，先解決好生存問(wèn)題。以理想職業(yè)為目標(biāo)，在實(shí)踐中繼續(xù)探索調(diào)整、鍛煉能力、積累資源，尋找機(jī)會(huì)和平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)的轉(zhuǎn)化。
求職技巧固然重要，但平常的積累和學(xué)習(xí)提升才是關(guān)鍵。就業(yè)與擇業(yè)究竟哪個(gè)重要，實(shí)際上說(shuō)的都是“如何實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)”。
對(duì)于在校大學(xué)生，要盡早進(jìn)行自我探索和職業(yè)世界探索，了解個(gè)人對(duì)職業(yè)的需求以及職業(yè)對(duì)個(gè)人的要求，有意識(shí)地學(xué)習(xí)相關(guān)的崗位知識(shí)、鍛煉技能、培養(yǎng)個(gè)性品質(zhì)，提高就業(yè)的主動(dòng)性。
在未能滿(mǎn)足要求時(shí)，先解決好生存問(wèn)題，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升，努力探索更多的職業(yè)可能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
