高考選專業(yè)的三大“雷區(qū)”

文/馬華興 新精英職業(yè)規(guī)劃師

“我一分都沒浪費。”這是在報志愿時，很多高考畢業(yè)生、以及其父母、其老師最自豪的宣言。如果一個考600分的學生報考的學校、專業(yè)正好需要600分，那這次考試就真的很劃算。一來說明學生分數預測的準，二來也反應報志愿的精明計算。

但是，作為一個職業(yè)規(guī)劃師來看，這卻是最害人的宣言。

這個來詢者叫小寧，來新精英找我做職業(yè)咨詢，她博士畢業(yè)，學水生生物專業(yè)。來咨詢最大的難題就是博士畢業(yè)的就業(yè)問題，這個專業(yè)在國內只有幾個研究所會招人，剩下選擇是去讀博士后，其余的所有選項都跟她所學專業(yè)風馬牛不相及。我很好奇問她：“那你當初為何報這個專業(yè)啊。”

你知道她說什么嗎？她說：“我當年報生物工程，因為我成績在班里最高，這個專業(yè)要的成績也是最高，所以老師、父母都覺得要報這個，我就報了這個專業(yè)。然后本科直接保研，然后就這樣。”

我心說：在誤人子弟這方面，我們總能走到世界領先地位。



又到報志愿的時候，我想告訴各位三個報志愿的雷區(qū)。

一、為了跟分數匹配

我看到很多分數高的學生，及其家長，為了這個小小的算計，而耽誤了自己的終身。當選擇一個能跟錄取分數特別搭的學校和專業(yè)時，這很像拿一定的錢買到了足夠多的衣服，會被每個人認為是性價比極高的買賣。

但是，假如你并不喜歡這個專業(yè)，這讓你學的很不開心，然后你發(fā)現畢業(yè)不好找工作，于是就會繼續(xù)讀研究生，悲劇的是你還是一如既往的善于學習并考上了，之后悲劇繼續(xù)重演，讀博士，畢業(yè)。

分數確實是必須要考慮的因素，但如果僅僅為了不浪費分數，太過雞賊的想法會讓我們喪失對自己和職業(yè)的深度思考。

二、跟風挑熱門專業(yè)

所 謂的熱門專業(yè)，并非好找工作的熱門，而是大家都會去報的熱門。很多專業(yè)都是因名字而熱門，典型的就是一類“xxx管理”的專業(yè)：信息資源管理、公共事業(yè)管 理……等，我們的學生、家長和老師的大腦里總有這樣一個誤區(qū)，“管理”就是“管”，管就是當官。殊不知管理最開始要學的不是“管”，而是“理”，而“理” 這件事恰恰又是最沒人愿意干的。

三、挑當前能找到好工作的專業(yè)

確實有些家長 和老師比較現實，他們清晰的知道多數孩子們讀大學的目的是為了工作掙錢，因此他們緊盯著哪些專業(yè)畢業(yè)能找到好工作，就此尋覓出自己要報的如意專業(yè)。但是，冷靜的你，是否意識到，當下好就業(yè)的專業(yè)不見得4年-5年以后就好就業(yè)。比如當年的外貿專業(yè)、商務英語專業(yè)，昔日的熱浪席卷的外貿行業(yè)經過5年的蜂擁投入 以及外貿蕭條如昨日黃花，短期眼光的最大命門就是“我算出了這開始，就沒算出這結局”，誰讓咱的預測力不夠強呢？

那么，什么才是正確的報志愿觀呢？

一、看興趣

我再強調一遍，是興趣，不是感興趣。假如一個高中生真的對某個行業(yè)已經產生了深層次的興趣。那這就是他的志愿，無論這份志愿是永遠也不好找工作的生物、數學，還是只能曇花一現的外貿、商務。

那 么如何才能發(fā)現這真是自己的深層次興趣呢？你是否在中學三年的業(yè)余時間投入自己的精力來了解熟悉這一專業(yè)，如果你已經投入了三年，那我相信你很可能繼續(xù)投入五年十年；同時，你是否對這個專業(yè)的基本著作有了閱讀，并且不厭煩其中枯燥的文字，你知道每個專業(yè)的基本著作都是那種大部頭，每句話都很晦澀，但是每句 話都很有道理。如果你已經讀過并且還想再讀，那就證明你對這個專業(yè)的興趣是真實、專注并可持續(xù)的。

此時選擇這樣的專業(yè)，你會相信自己的熱情，學起來很開心，同時也能在專業(yè)領域有比別人更深的造詣。

二、看優(yōu)勢

高 中畢業(yè)生對某個專業(yè)有很深的興趣，這個，在中國，基本上，很難。那就轉換一個思路，看優(yōu)勢。即在哪個領域能持續(xù)的獲得成就感。我們的學科盡管只分為文理，但是我們的成就感卻可能來自多個方面，有的人待人接物八面玲瓏，那就最好學一個容易及格的專業(yè)，大學期間多花時間折騰社團和實習；有的人心靈手巧擅長手 工，那就學一個有更多機會做實驗的工科專業(yè)，大學里大把機會供你親自操作；有的人空間感強美術功底好，那就報與工業(yè)設計、服裝設計、UI設計相關的專業(yè)。

其原因就是，當一個學生做他擅長的事情時，他會得到他人的更多認可，由此產生成就感，繼而會為這種成就感而投入其中，形成良性循環(huán)，創(chuàng)造更大的成就。

想一想小李為何投身于機械行業(yè)，他對這個專業(yè)的熱愛不見得是出于興趣，就是因為當年在中學做了一次物理實驗，得到了那個美麗的物理老師不經意的表揚；再想想小張為何從事編輯，也不是因為他對文學的興趣，而只是因為他中學寫的作文總會被語文老師當成范文貼在教室一角。

三、看價值

也 許你對畢業(yè)找一個馬上就賺錢的工作心急如焚，那興趣、優(yōu)勢就得結合畢業(yè)能有個好工作綜合考量。那就需要看你、父母以及恩師是否能高瞻遠矚、神奇決策了。在此，我也猜不中哪些專業(yè)在四年以后會成為黑馬，突然爆發(fā)。但是我可以給各位提供一個前提：你必須對專業(yè)、行業(yè)有更深的了解，而非簡單聽聽名字；同時我也提 供一個方法：你可以回顧一下歷史，看看哪些行業(yè)因為某種契機迅速爆發(fā)，而在未來四年里，類似的模式是否還能出現。

假如你真的不幸選錯了專業(yè)，進了學校發(fā)現學的東西像吃大便一樣。你會如何選擇？復讀一年？還是麻利把這坨大便吃了？還有什么其他方法？

我 想，所有的方法歸根結底都需要想清楚一點，你到底是為了實踐而學習，還是為了研究而學習。如果為了實踐，那大學里有N多方法：多聯結外部企業(yè)和社會，找機 會實習，你的學習成績也許一般，但豐富的實習經驗會讓你更加職業(yè)化；如果為了研究而學習，那就拿出興趣和熱情，要么探索出對某一行業(yè)持久的興趣，要么把沒興趣的專業(yè)學的有興趣起來。

最后我想說，隨著網絡越發(fā)發(fā)達，社會越發(fā)多元，學校的圍墻會越來越矮，大學的校門永遠攔不住一個對某一個專業(yè)執(zhí)著熱愛的人。

不瘋魔，不成活。




 

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