告別悲催 IT男如何玩轉(zhuǎn)職場？
文/ 任衛(wèi)軍
姓名:吳義
行業(yè)：IT
工作年限：6年
關(guān)鍵詞：IT男 系統(tǒng)構(gòu)架師佛學(xué) 車日路模型
導(dǎo)讀：在大多數(shù)人眼中，IT人生活很悲摧，除了加班，還是加班。尤其是工作了數(shù)年的IT“老鳥”，由于經(jīng)常加班和不規(guī)律的生活，職業(yè)病越來越多，由此引起的各種病癥也時(shí)常發(fā)生，曾經(jīng)的激情也消磨殆盡。
本文的主人公吳義，在IT行業(yè)工作6年后，一度曾在跑道上迷失方向,停滯不前，但現(xiàn)在，他有了清晰的職業(yè)目標(biāo)，工作中又重新找回了曾經(jīng)的活力，生活中他除了堅(jiān)持每周打羽毛球、游泳等鍛煉身體的活動外,還潛心研究心理學(xué)、佛學(xué)經(jīng)典、練習(xí)書法，這一切，他是怎么做到的呢？
午后的春日陽光，透過樓頂碩大的玻璃穹頂照射進(jìn)來，灑落在臉上，感覺很溫暖。伴著周邊綠色植物，更增加了春天的綠意。這是位于上地軟件園的啟明星辰公司地下一層休息區(qū)。坐在我對面的吳義，作為企業(yè)內(nèi)部信息化的系統(tǒng)構(gòu)架師，標(biāo)準(zhǔn)的IT人士的裝扮，說起話來，帶著笑意，正如這春天般的陽光，自信而又陽光。
對于已經(jīng)在IT行業(yè)工作了6年的吳義來說，說起這幾年的職場感悟，他笑稱，“如果把職場看作是長跑，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)賽，如果不想被PK掉，就得不能跑偏。”
職場四年：是選技術(shù)還是做管理？
2006年6月，吳義從北京信息科技大學(xué)畢業(yè)，留在了之前實(shí)習(xí)的軟件公司工作，當(dāng)時(shí)一起進(jìn)來的有13名應(yīng)屆畢業(yè)生。吳義回想當(dāng)時(shí)的情形，嘴角不覺笑了笑，仿佛看到了那時(shí)的青春年少。那時(shí)，作為程序員的吳義和同伴們，會為了開發(fā)代碼，充滿激情，互相比拼。
隨著吳義在工作的不斷努力與學(xué)習(xí)，慢慢地得到上司的認(rèn)可。2007年6月,由一個(gè)程序員變成一個(gè)項(xiàng)目的technology leader。接下來的兩年，他技術(shù)不斷提升的同時(shí)，也開始學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理。而與此同時(shí)，一起進(jìn)入公司的新人，因?yàn)楦鞣N原因陸續(xù)離開了公司。到2009時(shí)，只剩下3個(gè)人了。高離職率，也是IT行業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)。
這3年，吳義看見身邊的人陸續(xù)離職，有的同事離職后薪水待遇要好很多，吳義也曾動過離開的想法，但他覺得待在公司，一是有領(lǐng)導(dǎo)的信任支持，而且自己每天都在進(jìn)步，所以他堅(jiān)持了下來。
經(jīng)過三年多的工作，吳義在技術(shù)和項(xiàng)目管理上，已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗(yàn)，最難能可貴的是，他把這些經(jīng)驗(yàn)整理成自己的知識體系，形成了個(gè)人知識庫。
到了工作的第四個(gè)年頭，他發(fā)現(xiàn)每天的工作，自己不斷在重復(fù)以前的技術(shù)，而且每天也沒有之前那么有充實(shí)感，此時(shí)公司希望他能轉(zhuǎn)向做項(xiàng)目經(jīng)理。此時(shí)，他還是放不下技術(shù)，相對管理，技術(shù)更讓他有成就感，這也許是技術(shù)人員的“通病”。面臨公司和個(gè)人期望的不同，該如何去選擇呢？最終他選擇了內(nèi)心真正想要的東西——技術(shù)。在2010年7月離職，開始了另一段系統(tǒng)架構(gòu)師之旅。
“復(fù)賽”PK：模仿他人還是找到自己？
更高的薪資待遇，更優(yōu)越的工作環(huán)境，更具挑戰(zhàn)性的工作，曾一度給吳義帶來了能量，使得他邁著勻速的步伐，繼續(xù)前行。
一 個(gè)人偶然的機(jī)會，吳義進(jìn)入了公司的閱覽室，里邊有各種圖書，而且每個(gè)月都有“高管推薦”系列圖書，這讓吳義有機(jī)會接觸一些除了技術(shù)之外的知識，也因此閱讀了不少佛學(xué)經(jīng)典、心理學(xué)等書籍。這讓我感到略有詫異，我眼中的理工男，枕邊都放著厚厚的編程類“大部頭”，很少有人接觸文史方面的書籍，尤其是佛學(xué)。
吳義面對我的疑慮，卻不以為然，“一是我本身就喜歡思考，另外我比較欣賞一個(gè)有格局有思想的人，做一個(gè)好的構(gòu)架師，更要有這種大局觀。”在談到佛學(xué)時(shí)，他認(rèn)為佛學(xué)最難能可貴的是，可以更讓他靜心專注，養(yǎng)成良好的心態(tài)面對工作中可能遇到的種種難題。
由于個(gè)人知識庫的不斷積累，吳義開始思考自己未來職業(yè)的發(fā)展，開始有意識的規(guī)劃。正是基于這樣的思考，吳義對未來的職業(yè)發(fā)展，有了大致的目標(biāo)，但經(jīng)過什么途徑去實(shí)現(xiàn)，尚不清晰，只能是看著前人的經(jīng)驗(yàn)，模仿他人的成功之路。
2011年，偶然的一個(gè)機(jī)會，他讀到一本書《拆掉思維里的墻》，看完之后，他學(xué)到了很多，也深深地認(rèn)識到，很多人就是被這樣的“墻”，擋在了成長的路上。同時(shí)，也讓吳義對作者心懷幾分敬佩和感激，并在微博上關(guān)注了作者。今年3月，他從微博上得知新精英生涯推出“職業(yè)生涯管理”課，名師授課，而且是小班，吳義才決定嘗試一下。
“當(dāng)時(shí)也有些猶豫，倒不是幾千塊錢學(xué)費(fèi)的擔(dān)心，而是對時(shí)間成本的考慮”，吳義說。“那上完課感覺如何？”我想聽聽吳義的評價(jià)，“確 實(shí)收獲很大，尤其是‘車日路’模型對我的影響最大，雖然以前也想到過這些，但沒有課程那樣系統(tǒng)化。”吳義深有感觸，比如當(dāng)時(shí)他極力想構(gòu)建個(gè)人知識體系，但 沒有個(gè)框架來指導(dǎo)，但像“車”這個(gè)模塊，就拆分了“價(jià)值觀、能力、興趣”三方面，這樣對自我“武裝”起來，就是臺動力十足的“發(fā)動機(jī)”，找到了自己，就會 更有信心抵達(dá)職場夢想地了。
在綜合考慮自己的興趣、能力、價(jià)值觀后，在未來3年的規(guī)劃中，吳義會系統(tǒng)梳理自己的技能，朝著技術(shù)上努力，做到技術(shù)總監(jiān)，未來5年后希望有機(jī)會進(jìn)入公司高管層。
現(xiàn)在回頭來看，吳義覺得IT人最悲慘的事是：僅僅專注于技術(shù)，忽略了其他方面的精進(jìn)。他認(rèn)為IT人，應(yīng)該首先重要的盡早的讓自己度過職業(yè)生涯的生存期，那個(gè)時(shí)候，你才有精力去考慮未來的職業(yè)規(guī)劃。
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