怎樣的家庭教育更具有建設(shè)性？
我一直認(rèn)為教育有三個(gè)目的：價(jià)值觀引導(dǎo)、思維開(kāi)發(fā)、知識(shí)傳授。這三個(gè)目的的價(jià)值排位就像我給出的羅列順序一次遞減，而中國(guó)式教育普遍把知識(shí)傳授擺在了最重要的位置，這樣的價(jià)值邏輯是：讀小學(xué)是為了考取好的初中，讀初中是為了考取好的高中，讀高中是為了考取好的大學(xué)，讀大學(xué)是為了“考取”好的工作。但我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)鏈條的最后一截出現(xiàn)了問(wèn)題，很多之前成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生并沒(méi)能如愿“考取”一個(gè)好的前程，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)自己之前超強(qiáng)的考試能力在這會(huì)兒不管用了。因?yàn)楣ぷ骱蟮膬r(jià)值創(chuàng)造方式不再需要高超的考試能力，而是需要健全、獨(dú)立的社會(huì)人格能力以及發(fā)散、極具創(chuàng)造性的思維方式，而這些都應(yīng)該是在我們二十歲之前慢慢塑造形成的。
二十歲之前，我們的時(shí)間都被家庭和學(xué)校占據(jù)著。家庭作為子女啟蒙教育的前沿陣地，它的影響潤(rùn)物無(wú)聲但極具引導(dǎo)性的。中國(guó)有句老話叫“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，但在教育和職業(yè)發(fā)展方面，這句話對(duì)中國(guó)年輕人的影響顯然沒(méi)有起到那么積極的作用，因?yàn)槁?tīng)父母言的結(jié)果是眼前不吃小虧，往往以后會(huì)吃大虧。當(dāng)然不能否認(rèn)父母的初心都是好的，但結(jié)果卻總是好心辦了壞事，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)世界的認(rèn)知就存在很大的問(wèn)題。
培養(yǎng)子女健全、獨(dú)立的人格就是給予他們最大的財(cái)富
一個(gè)人的人格特質(zhì)反映了一個(gè)人的能量狀態(tài)，一個(gè)人的心理容量有多大，他的思維格局就有多大。另一方面，我們的基礎(chǔ)能力，像判斷力、意志力、人際力也都是我們自身人格外化的結(jié)果。所以如果父母不能培養(yǎng)子女一種強(qiáng)大的人格能力，即使給他們?cè)俣嗟暮亲o(hù)也只能適得其反，給他們?cè)俣嗟奈镔|(zhì)財(cái)富他們也守不住。所以在二十歲之前，對(duì)于年輕人的人格養(yǎng)成最重要的這段時(shí)間，父母要注意以身作則向子女傳遞一種積極、正直、仁愛(ài)的生活態(tài)度，對(duì)于小孩子，為其打造專注于行為的教育環(huán)境遠(yuǎn)比口頭說(shuō)教要重要的多。
幫助子女挖掘他們自己的天賦
對(duì)于現(xiàn)代人熱炒的成功一詞，我并不喜歡，我更喜歡成就這一說(shuō)法，在我看來(lái)成就不光代表了一種物質(zhì)財(cái)富的獲得，更是一種自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。成就是一個(gè)更有溫度，更有幸福感的詞匯。而這種帶著幸福感的成就往往來(lái)源于我們樂(lè)此不疲投入的事情所帶來(lái)的價(jià)值回報(bào)。做自己喜歡做的事把我們的幸福地圖從點(diǎn)狀變成了現(xiàn)狀，這也許就是獲得持久幸福的秘密。而長(zhǎng)大后自己喜歡做的事往往來(lái)源于我們某種興趣的慢慢成長(zhǎng)，小時(shí)候無(wú)限的想象力和對(duì)世界的好奇是我們最初創(chuàng)造力的源泉。所以父母在子女小的時(shí)候，需要培養(yǎng)、鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，即便是與考取高分無(wú)關(guān)的東西（當(dāng)然惡習(xí)除外）。就像政治強(qiáng)人普京柔道、游泳、滑雪和騎馬等運(yùn)動(dòng)，雖然這些看上去和他能成為總統(tǒng)并沒(méi)有直接關(guān)系，但實(shí)際它們幫助塑造了一個(gè)果敢并具有強(qiáng)大意志力的普京。雖然在生活中，我們大部分人的天賦、愛(ài)好還不足以讓我們?nèi)〉枚嗝创蟮纳鐣?huì)成就，但起碼成就了我們一種更好的生活方式。對(duì)自己、對(duì)這個(gè)世界保持一種開(kāi)放的態(tài)度，就是給予自己一種洞見(jiàn)思維，而我們的創(chuàng)造力就是來(lái)源于此。
從這一代起，首先教育子女為自己而活
2014年初，一首時(shí)間都去哪了，唱哭了大半的中國(guó)人。歌詞確實(shí)反映了中國(guó)社會(huì)生活的一種現(xiàn)狀：父母自從有了子女，就是為他們而活，但如果把這些內(nèi)容作為一種價(jià)值宣揚(yáng)，我倒覺(jué)得是中國(guó)人的一種悲哀。生活中看到很多剛剛?cè)鲱^的人就說(shuō)：自己這輩子沒(méi)什么希望也就這樣了，我就指望我的兒子（女兒）了。每次聽(tīng)到類似的言語(yǔ)，我的心里都是一下苦笑，才三十多歲的年齡，卻有著六十歲的心理狀態(tài)。類似話語(yǔ)一方面反映了這些人對(duì)子女的一種情感寄托；另一方面也道出了他們對(duì)于自我生活的一種逃避，一種無(wú)力感和膽怯帶來(lái)的對(duì)于生活的逃避。我非常不希望，現(xiàn)在的父母再將這樣的生活方式傳遞給下一代，不然中國(guó)整體幸福指數(shù)的提高遙遙無(wú)期。為自己而活，就是消除我們這代人對(duì)于生活的無(wú)力感和膽怯的最好方法，在自我內(nèi)在需求得到滿足之后，我們會(huì)成為一個(gè)價(jià)值創(chuàng)造能力更強(qiáng)，有更多愛(ài)的能力去愛(ài)他人的人。中國(guó)人從來(lái)不乏小聰明，就是缺少簡(jiǎn)單的生活智慧，如果說(shuō)改變這種現(xiàn)狀的突破口在于教育，那家庭教育則是這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)的首戰(zhàn)場(chǎng)。父母?jìng)內(nèi)绻€想讓子女追隨自己的道路的話，那么請(qǐng)先活出個(gè)樣來(lái)給自己看看。
一個(gè)家庭就是一個(gè)小環(huán)境，但小環(huán)境可以塑造一個(gè)孩子內(nèi)心無(wú)限大的世界，父母不能直接帶給這個(gè)世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但可以為它打開(kāi)一扇窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。
作者閆海波，男，從事人力資源工作，國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，生涯規(guī)劃師。
崇尚簡(jiǎn)單、積極的生活。喜歡社科、經(jīng)管類讀物，平時(shí)有寫作習(xí)慣。工作之余喜歡唱歌、乒乓球、散步。
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