《誰(shuí)說(shuō)弱點(diǎn)不是優(yōu)勢(shì)》（二）
我喜歡看漫畫(huà),目前正在追的是《火影忍者》與《海賊王》。
在《火影忍者》這部熱血?jiǎng)勇?，有很多關(guān)于弱點(diǎn)、天賦與優(yōu)勢(shì)的探討。
比如鳴人在還沒(méi)有練成“影分身”之前，無(wú)法控制自己體內(nèi)的查克拉（內(nèi)力），而忍術(shù)上表現(xiàn)平平，被看做“吊車尾”（拖后腿的人）。
不過(guò)以“說(shuō)到做到”作為自己忍道的鳴人沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)老師自來(lái)也的指點(diǎn)和自己嚴(yán)苛的訓(xùn)練，終于能夠駕馭體內(nèi)九尾制造出的龐大查克拉，并練成了高級(jí)忍術(shù)——多重影分身。
這些龐大查克拉，在過(guò)去對(duì)他來(lái)說(shuō)是“弱點(diǎn)”，而當(dāng)他可以駕馭的時(shí)候，就成為他獨(dú)特的“優(yōu)勢(shì)”。
象鳴人這樣，不認(rèn)同外界的評(píng)價(jià)，下定決心，將“弱點(diǎn)”練成“優(yōu)勢(shì)”的人，是很可愛(ài)又很“可怕”的。
因?yàn)樗?strong>超乎“弱點(diǎn)”與“優(yōu)勢(shì)”的“使命感”，以及“即使失敗也要去做”的執(zhí)念。而如果一個(gè)人超越成功與失敗，就會(huì)全神貫注于“做”上，而不是浪費(fèi)在跟別人比較的焦慮中，往往更加幸福。
這種看起來(lái)“笨得要死”的人，是另一種聰明，如果他們能找到更適合的練習(xí)方法（比如《功夫熊貓》中的阿寶以食物來(lái)修煉），就會(huì)綻放更加奪目的光芒。
就像是一個(gè)負(fù)重參加人生賽跑的人（這種負(fù)重，或許是幼時(shí)的經(jīng)歷，或許是性格的一個(gè)弱點(diǎn)），看上去他一直跑得比別人慢，但有朝一日，當(dāng)他能將背負(fù)的重量放下，就有可能后來(lái)居上。（《七龍珠》中，悟空第二次參加全國(guó)武道大會(huì)，跟天津飯的比賽中，就有這個(gè)鏡頭。）
所以我經(jīng)常跟來(lái)詢者說(shuō)，如果你背負(fù)了這么多東西，都能走到今天，雖然現(xiàn)在你落后于別人，但未來(lái)當(dāng)你把擔(dān)子卸下時(shí)，未必沒(méi)有反超別人的機(jī)會(huì)。
人生就象在臺(tái)球比賽，不到最后一個(gè)球，你是很難知道勝負(fù)的。我打臺(tái)球就是一個(gè)慢熱型的人，所以經(jīng)常會(huì)被別人領(lǐng)先四五個(gè)球，但當(dāng)我能做到心靜如水的時(shí)候，往往能反敗為勝，甚至絕地逢生。
我也看到很多人熱衷于探索天賦（這本來(lái)無(wú)可厚非），而陷入了焦慮感中。
天賦對(duì)于他們意味著兩點(diǎn)：
1.與眾不同的、與生俱來(lái)的、讓自己不被替代的東西。
2.不用花時(shí)間、不用努力就可以做好的。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，天賦似乎成了應(yīng)對(duì)不確定性的“救命稻草”和逃避痛苦的“藥方”。
他們內(nèi)心中的想法是：
“為什么別人那么有天賦，而我沒(méi)有？”
“當(dāng)我找到自己天賦的時(shí)候，我就會(huì)比別人強(qiáng)。”
“如果我在這份工作中做得不好（或者做得吃力），那么一定是因?yàn)槲覜](méi)有天賦。”
“如果我找到自己天賦，就可以不用努力、不同痛苦而獲得成功”。”
可這是真的嗎？
在《哪里來(lái)的天才》這本書(shū)中提到，在一個(gè)領(lǐng)域能夠達(dá)至卓越的人，必然經(jīng)過(guò)1萬(wàn)小時(shí)（大約是10年）左右的“刻意練習(xí)”，這個(gè)過(guò)程本身并不有趣，也并不輕松。很多大師，在早年其實(shí)資質(zhì)平平，并沒(méi)有顯示出過(guò)人的天賦。這個(gè)結(jié)論，恐怕會(huì)讓那些唯天賦論的人失望。
那為什么人們這么看重天賦？因?yàn)樘熨x與能力相關(guān)。或者更準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，天賦與能力提升的速度有關(guān)，這意味著你在某方面可能會(huì)學(xué)得更快。
在這個(gè)鼓吹“快魚(yú)吃慢魚(yú)”的時(shí)代，速度可以讓我們獲得領(lǐng)先別人的優(yōu)勢(shì)。反之，你會(huì)擔(dān)心你落伍于時(shí)代，被別人超越或淘汰。
所以，在某方面天賦強(qiáng)的人，容易得到一種與他人比較的優(yōu)越感。
這甚至讓“成長(zhǎng)”這個(gè)很私人的詞，也成為了一場(chǎng)“軍備競(jìng)賽”——我比你境界更高，我比你成長(zhǎng)得更快。
但從另一個(gè)角度，如果“快”是天賦，那么“慢”難道不是？
那些能夠慢下來(lái)的人，難道不是更能仔細(xì)地品味生活，覺(jué)察細(xì)節(jié)的變化？這豈非也是一種能力。
甚至，慢的學(xué)習(xí)方式，是不是也包含著“耐心”和“活在當(dāng)下”，在這個(gè)過(guò)程中，是否積累著一些難以量化的，甚至我們都沒(méi)有意識(shí)到的能量？
只是，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)很少承認(rèn)慢的價(jià)值罷了。
但我相信，物極必反，遲早人們會(huì)意識(shí)到在社會(huì)所推崇的“優(yōu)勢(shì)”的另外一端，也是有價(jià)值的。
羅素說(shuō)：參差多態(tài)是幸福的本源。
在我看來(lái)，天賦只是我們的形狀，一種單純的存在（being），它傳達(dá)了“我們是誰(shuí)”的信息。從本質(zhì)上，形狀沒(méi)有好壞，比如，我們不能說(shuō)圓形比方形好，而方形比三角形好。
無(wú)論揚(yáng)長(zhǎng)避短，還是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，前提都是接納自己的形狀，并對(duì)自己的內(nèi)心真誠(chéng)不欺——既不否認(rèn)，也不矯飾，更無(wú)須自卑，把這種狀態(tài)看做一個(gè)獨(dú)特的存在，并意識(shí)到它的價(jià)值所在。
或許我們可以問(wèn)自己一個(gè)這樣的問(wèn)題——如果我們?cè)谌魏畏矫娑紱](méi)有天賦，我們會(huì)選擇做什么？
文：左明華 新精英高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師
轉(zhuǎn)自左明華老師博客
