“生涯規(guī)劃”就是想方設(shè)法讓自己過得舒服一點(diǎn)兒
我是一個在高校工作超過10年的教師。在剛接觸生涯規(guī)劃時，我也曾不屑地以為“計(jì)劃趕不上變化”，規(guī)劃有用嗎？
我是一個在高校工作超過10年的教師。在剛接觸生涯規(guī)劃時，我也曾不屑地以為“計(jì)劃趕不上變化”，規(guī)劃有用嗎？后來了解加深了，我又相信生涯規(guī)劃其實(shí)就是主動做出適合自己的選擇，這個解釋看起來也不錯，那么為什么要做出適合自己的選擇呢？歸根結(jié)底不就是想讓自己過得舒服一點(diǎn)兒嗎！
最近聽完橙子學(xué)院“探索自己”石勇老師的導(dǎo)學(xué)課和胡潔云老師的第一次課，了解到不同的人格特質(zhì)，有的就是要折騰，不折騰出點(diǎn)名堂就難受；有的就是要靜靜，只有內(nèi)省才能恢復(fù)能量；有的就是要助人，操心奉獻(xiàn)都認(rèn)了。所以，你看大家都在想方設(shè)法地找到讓自己過得舒服的方式生存和發(fā)展。不管你承不承認(rèn)，我們都漂在生涯的海面上，只不過有的人帶了些干糧、水、救生圈、釣魚竿、防鯊劑啥的。有的人由于覺得目前海面還挺平靜，覺得無需帶上這些東西。這些東西就是生涯規(guī)劃的知識和技能，但前提是你得有帶上它們的“意識”！
回顧在體制內(nèi)的10幾年中，除了自己經(jīng)歷了許多，也看到不同人的職場百態(tài)。更讓我堅(jiān)信，早點(diǎn)成為“生涯人”是必要的。學(xué)了生涯，會覺得其實(shí)“改變”是一件人生小事，和每天要洗漱、吃飯一樣，天天都在發(fā)生，只是如果你能更有意識地去主動掌控，人生便會朝著你更舒服的方向發(fā)展。那么，學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃到底會改變什么呢？
- 讓心寬了點(diǎn)兒
在親子教育中有句話說的好：“爸爸的心靈大三厘米，兒子的世界就寬幾百里了。”可見心靈的邊界對人的影響。學(xué)了生涯的人由于可以看到生活的全貌，對于自己和周圍的世界相對會更加包容。張信哲的媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)他，要學(xué)會與身邊不完美的東西“共存”，共存是一種接納，接納別人就是不見得認(rèn)同但也不會刻薄地嘲諷，接納自己就是擁抱不完美的自己，完整就好。我們因?yàn)橹来笈１蝗肆w慕的原因和背后的付出，因此會客觀地進(jìn)行比較，既不傷自尊，也不會吃不到葡萄還說葡萄酸。有人問我，為什么你能踏實(shí)在體制里待這么長時間？我說喜歡學(xué)校西邊的小花園，那里的園丁特別用心，有很多奇花異草，雖是少數(shù)但也在用心栽培。我很幸運(yùn)，每當(dāng)自己心情不好時都會去那里坐坐，有療愈的功能。如果我們的心寬了點(diǎn)兒，就能給自己留出那片心靈的療愈花園。
最近看到奇才作家阿蘭.德波頓的一句話：“哲學(xué)的任務(wù)是教會我們在愿望碰到現(xiàn)實(shí)的頑固之壁時，以最軟的方式著陸。”我把這句話發(fā)朋友圈，王弈霖老師看到說生涯規(guī)劃的任務(wù)也是。我表示贊同！
2、讓行動快了點(diǎn)兒
記得初中時看一個狗血古裝劇，一個溫柔如水的姑娘在集市上逛，突然看到了自己喜歡的飾品，正在心里默念：“哇，好漂亮啊，好像要！”一個大喇喇的女生走過來一把抓住了這個飾品。如水姑娘不服氣，“是我先看到的！”“但是我先拿到的！”如水姑娘只能干瞪眼。怎么樣，在職場中有過這樣的感受吧。哈佛圖書館里有句警句：“就在此刻，對手也在不停地翻動書頁。”學(xué)了生涯的人由于更好地了解了自己，看清了世界，自然就知道自己該干什么，不會把時間浪費(fèi)在糾結(jié)、抱怨、盲目折騰上。明白怎樣提早下手，別到最后好事都被別人拿走，落個干瞪眼。
馬云說：“這是一個搶錢的時代，沒時間和思想還在原始社會的人墨跡！”當(dāng)然，意思并不是說你不搶錢就思想落后了，只是告訴我們想干什么就快速地去做，并全力以赴，于己于社會才能產(chǎn)出更大的價值。
3、反思能力強(qiáng)了點(diǎn)
學(xué)了多少新知識和技能對于一個人的快速進(jìn)步是很重要，但更重要的是能否總結(jié)反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。就好比前面有個坑，通常有三類反應(yīng)和結(jié)果：第一種，同一個人在同一個坑栽多次，還死磕到底；第二種，看別人摔了跟頭以后，不以為然，繼續(xù)栽進(jìn)坑里；第三種，看到別人栽了，就提高警惕，繞過去了。學(xué)了生涯的人多少都會機(jī)警點(diǎn)兒，不至于摔得很慘。
有個教TA（人際交互分析）臺灣的樊老師，她談到曾經(jīng)希望老公給她買一串心儀的珍珠項(xiàng)鏈，主動要了4年，在第5年的時候，老公就在她沒有開口時主動買給他了。她總結(jié)說我們可以勇敢地去要，但是后面要注意的是：要到最好，沒要到，先放下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有機(jī)會再要。只要你想要，多爭取幾次，不要被“試不過三”所限制住。當(dāng)然在職場，除了你勇敢地去要，還得有要的資本。如果你失望透頂，說明當(dāng)初在要的時候太自信了，沒能做好心情善后。學(xué)了生涯的人在面對看似失敗的場景時，會對自己說，我能從這次失敗中學(xué)到了什么！就算是后悔，我們也可以找到后悔的價值。后悔說明我們覺察到自己決策出了問題，知悔而后勇，知悔而后謀，知悔而后行。只有先覺察才有可能改變。因此上述的改變都離做自己更近了點(diǎn)兒。
學(xué)了生涯的這幾年，發(fā)現(xiàn)身邊30多歲依然沒有安全感的人不在少數(shù)，總是期待別人來拯救自己?？墒悄檬裁磥碚饶?，我最熟悉的陌生人，不如學(xué)學(xué)生涯規(guī)劃，早日成為“生涯人”吧。這是一群橙會玩兒的伙伴，也是給予彼此力量和滋養(yǎng)的圈子。做誰都不如做自己舒服，沒有人可以完全控制我們的人生，懂生涯用生涯，目的是讓自己更自由，無論是財(cái)務(wù)自由，還是心靈自由。我喜歡有人把自由詮釋為“自己活著的理由”，如果真的找到了活著的理由，是不是就活得更帶勁兒更舒服了呢！
最后再引用阿蘭.德波頓的一句話：“人唯一先天的錯誤就是認(rèn)為我們生而為追求幸福，只要我們堅(jiān)持這一先天的錯誤，世界在我們看來就是充滿了矛盾。”如果追求幸福是一個錯誤，那么我愿意一錯到底。你呢？
