又一大撥迷茫的小鮮肉來襲
一年一度史上最公平的考試，既考智力，又考體力，還考心理素質(zhì)的高考如期而至了。
一年一度史上最公平的考試，既考智力，又考體力，還考心理素質(zhì)的高考如期而至了。小鮮肉們總算掰著手指數(shù)著日子，捱到了今天?？伤麄冇趾卧溃@只是整個(gè)人生生涯的一個(gè)中轉(zhuǎn)站而已，在一些高中老師“上了大學(xué)你們就輕松啦！”的鼓（hu）勵(lì)(you)下,懷揣著“夢想”奔向不一定是自己選的大學(xué)專業(yè)，開始了不知道適不適合的大學(xué)生活，上了一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)怎么比高考還累呢？！我只能說又一大撥迷茫的小鮮肉來襲了。
早些日子參加了一個(gè)工作坊，碰到一個(gè)姐姐，面相很年輕，活潑時(shí)尚，自來熟型，互問年齡時(shí)才知道他兒子今年高考，馬上就要考了。我說：“你這當(dāng)媽的夠?qū)捫牡模瑑鹤訙?zhǔn)備考哪兒啊？”“反正不讓他考北上廣。”我問：“你兒子的想法呢？”“不管他什么想法，不讓他考，我到時(shí)給他在本地買房子，北上廣多貴啊，壓力大還辛苦，肯定不好過?？諝庥植缓?，哈哈。”我無語。本來以為這么會(huì)玩兒的媽應(yīng)該是那種把孩子放養(yǎng)的，看來是我想多了。是不是還有不少父母把孩子死死的攥在手里，生怕他沒有任何生存能力，沒有給自己闖出一片天的魄力。如果他真的生活在本地，他會(huì)活的像媽媽想的那樣快樂嗎？我不知道。雖然我心里在說“放開那只小鮮肉”，但我真管不了。但是作為一個(gè)新晉的生涯規(guī)劃師，也作為一個(gè)接了N年新生送走N屆的大學(xué)輔導(dǎo)員，我有話要說。
1、呼吁學(xué)生涯的人，尤其是學(xué)校教育者我們要站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，負(fù)起責(zé)任。對(duì)于學(xué)生來講這是條完整的線，不是高中上完了，大學(xué)就輕松了。學(xué)校在把考上大學(xué)的學(xué)生請(qǐng)回高中介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)別再說“上了大學(xué)就沒人管你們了”等等，太害人了。高中的生涯規(guī)劃課正在推進(jìn)，大學(xué)的生涯規(guī)劃課更要求精。
完善的生涯規(guī)劃課排入初高中，這事兒真得抓緊了。舉個(gè)例子：我在教生涯規(guī)劃課時(shí)，有的學(xué)生高中時(shí)上過生涯規(guī)劃課，很明顯在課上很用心地去體驗(yàn)和思考。有個(gè)學(xué)生給我一個(gè)很震撼的反饋。“老師很早就想和您說了，上高中時(shí)老師也讓我們做了一個(gè)人生五樣活動(dòng)(價(jià)值觀澄清工具)，當(dāng)時(shí)我覺得我最后選錯(cuò)了，帶著遺憾艱難地?fù)瘟巳?。這次在大學(xué)的課上再次做，我忽然覺得彌補(bǔ)了什么，釋然了很多。這是一種成長吧。”我相信她會(huì)在以后人生的每次重大轉(zhuǎn)角時(shí)，想起這個(gè)工具并拿出來用。因此我們每次課都要認(rèn)真準(zhǔn)備，因?yàn)槟悴恢滥狞c(diǎn)就會(huì)幫到誰。
2、家長才是學(xué)生的第一任生涯老師。我真的在接新生時(shí)見過一個(gè)小伙子，在大廳里轉(zhuǎn)悠了半天，我問他：“你找哪個(gè)專業(yè)?。?rdquo;“記得我爸跟我說給我報(bào)的是某某專業(yè)啊，怎么沒我的名字啊。”然后繼續(xù)徘徊。見過這么坑娃的爹嗎！這個(gè)孩子第一學(xué)期結(jié)束就掛了好幾科。不是巧合，不信，想坑娃的父母都可以試試。讓孩子放棄了自己選擇的權(quán)力，連知情權(quán)都是最后才給，孩子這大學(xué)能上好嗎！更有甚者，有的孩子由于學(xué)業(yè)問題面臨退學(xué)時(shí)，他媽問他你還想不想念，還是退學(xué)回家工作？他一副無所謂的樣子答道“聽你的！”氣死人吧，但你值得擁有。一直都被安排好的孩子，他一定在關(guān)鍵時(shí)刻還依賴你，讓父母成為替罪羊。“我成了今天都是你害的！”
新生入學(xué)要填個(gè)新生履歷表，有項(xiàng)是父母工作及工資。真有學(xué)生表示不知道父母做什么工作，掙多少錢的。后來我觀察了一下，這幾個(gè)同學(xué)也不像家里有幾個(gè)億的啊。我就不知道為什么父母不可以讓孩子知道自己的工作內(nèi)容、性質(zhì)或是工作待遇呢。這個(gè)就是生涯教育啊，這就是最近的生涯人物訪談啊。
如果還可以彌補(bǔ)的話，給莘莘學(xué)子的父母們幾條參考建議，興許能讓孩子選學(xué)校專業(yè)時(shí)不那么盲目，上大學(xué)時(shí)不讓您太操心。
1、和孩子一起混一些大學(xué)的論壇貼吧，培養(yǎng)孩子自己批判性接受信息的能力，從貼吧的吐槽或建議等，多少可以感受到這個(gè)學(xué)校的硬件、軟件條件和學(xué)生素質(zhì)高低。
2、不要僅憑各院校的招生簡章做判斷。經(jīng)濟(jì)條件允許的話還是要帶孩子到心儀的大學(xué)實(shí)地考察感受校風(fēng)和人文環(huán)境，這個(gè)刺激可比我們跟他講要真實(shí)深刻多了。大學(xué)校園開放日咨詢時(shí)記得一定帶上學(xué)生本人來咨詢。
3、如果有可能，在高中時(shí)就讓孩子接觸一些社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)一點(diǎn)志愿和奉獻(xiàn)精神。這樣的孩子錯(cuò)不了。
4、填報(bào)志愿前的信息收集工作，盡量讓孩子參與，要讓孩子明白，這個(gè)選擇對(duì)他很重要，讓他自己要重視起來。方向比努力重要，否則努力半天進(jìn)入大學(xué)就是繼續(xù)煎熬。這筆賬得算好了。
5、可以找個(gè)專業(yè)的生涯咨詢師幫助孩子定位。
記得在給新生第一次上規(guī)劃課時(shí)，都會(huì)讓學(xué)生畫自己的夢想圖，老師很壞地讓畫個(gè)一分半分的就讓傳給別人繼續(xù)完成，到最后拼湊成了并不一定是學(xué)生想要的畫面和結(jié)果。學(xué)生通常都會(huì)唏噓不已。是呀，這只是個(gè)模擬。如果你不能為自己的人生做主，就會(huì)有不少人想為你做主。誰不想自己的命運(yùn)把握在自己手里呢！希望迷茫的小鮮肉越來越少，智慧的小鮮肉越來越多哦。
