你們所說的“職業(yè)規(guī)劃”，究竟有什么用？
早上打開手機(jī)，微信群里傳來好消息，生院兩位同學(xué)分別晉級學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃大賽校級決賽，興奮之余，不禁想起了賽前和院級比賽的很多細(xì)節(jié)，雖然看似只是一場按規(guī)矩出牌的比賽，但是在過程中我收獲了很多寶貴的人生故事和思考，在這與大家分享。
1、人生可以規(guī)劃嗎？
賽前一位同學(xué)提出了這個問題，A Good Question，連職業(yè)規(guī)劃屆的大佬古典老師都這樣說“規(guī)劃已死，適者生存”，赫拉克利特說“一個人從來不能兩次踏入同一條河流”.那么我們?yōu)槭裁匆?guī)劃人生呢？
其實道理也很簡單，我們的人生有限，雖然計劃趕不上變化，但是如果不去計劃，那么我們極有可能把大把的時間都放在等待和“kill time”上，如何在有限的時間做出一些有價值的事情呢？《異類》的作者曾經(jīng)研究過多位成功者的案例，發(fā)現(xiàn)大部分成功者在機(jī)遇來臨時都有了1萬小時的專業(yè)積累。
比如甲殼蟲樂隊在登陸美國之前，在德國漢堡已經(jīng)積累了1萬小時的演奏時間；比爾蓋茨在創(chuàng)辦微軟之前，在高中和大學(xué)的計算機(jī)室中已經(jīng)積累了超過1萬小時的編程時間，“一萬小時天才理論”就是講每個成功者其實都是“聚焦者”，而規(guī)劃有利于你“聚焦”于有意義的事情。其實很多參賽同學(xué)也這樣評價，這個過程中最大的收獲是讓自己的計劃更加清晰具體了。
2、探索的價值
中國有個成功的戶外創(chuàng)業(yè)品牌叫做“探路者”，有一位男生在自我介紹中說自己是個“探路者”，他從大二就和同學(xué)們一起到制藥企業(yè)調(diào)研，了解行業(yè)的現(xiàn)狀，為了體會的更深，他自己申請到諾華制藥的質(zhì)檢車間實習(xí)了一個暑假，返校之后他將調(diào)研的結(jié)果寫出來分享給了同學(xué)們，調(diào)研的過程也改變了他本來要就業(yè)的想法。
他大三時決定考研，在考研后的幾天，他迅速將自己的考研的經(jīng)驗在人人網(wǎng)上分享，成為轉(zhuǎn)載的“熱帖”，在他的身上我看到了探索的價值，探索自我，探索社會、行業(yè)、職業(yè)和企業(yè)的現(xiàn)狀，能極大的豐富一個人的視野，改變一個人的選擇和人生，同時還能改變他身邊的世界，現(xiàn)在這位同學(xué)是ISPE國際制藥工程協(xié)會北化學(xué)生分會的首任會長，此次也成功晉級職業(yè)規(guī)劃決賽。
3、不確定性的魅力
年輕的價值是什么？——美麗、活力、愛情？——其實更重要的是不確定性，你不知道將來會發(fā)生什么，會讓你迷茫沮喪，也會讓你充滿各種可能性和希望。一個大一的女生說自己將來職業(yè)選擇不止一個，她想做記者，也想做老師，還想做……
為了成為記者，她現(xiàn)在加入了校新聞中心，為了成為生物老師，她考到了生物工程專業(yè)……她臉上明媚的笑容和清澈的眼睛都在告訴我們，她未來有很多可能，而這些可能加上切實的行動，最終將轉(zhuǎn)變成充實而幸福的人生。
4、學(xué)業(yè)該安穩(wěn)還是“冒險”？
這次比賽也讓我陷入了深思：在兩個同學(xué)展示的最后，我都問了一個問題，你最想做的是什么呢？一個同學(xué)說，我想做獨立的藝術(shù)策劃人，一個同學(xué)說我想做一個文學(xué)工作者，這兩個回答都與他們在規(guī)劃書里規(guī)劃的大相徑庭，因為他們都是遵循生物工程或制藥工程的專業(yè)背景完成了規(guī)劃書。
我當(dāng)時問：既然你有了喜歡的方向，為什么不在達(dá)到本專業(yè)要求的基礎(chǔ)上，去花更多時間做自己喜歡的事情，早日實現(xiàn)跨專業(yè)就業(yè)呢？可他們的回答卻是：選擇了這個專業(yè)，就要把這個專業(yè)讀好，等研究生畢業(yè)后再去追求理想。
作為過來人，我贊同這種現(xiàn)實主義精神，既然選擇了就要做好，但是如果這種精神更適應(yīng)于職場，而對于學(xué)業(yè)，是選擇更安穩(wěn)，還是選擇不安分的去多學(xué)一門“手藝”，我更傾向于后者。
最近股市很火，按照趨勢投資的理念，我鼓勵大家去做生涯規(guī)劃，把自己的青春當(dāng)成資本，研究未來社會和行業(yè)的發(fā)展趨勢，把你的青春按計劃投入到你認(rèn)可的領(lǐng)域中去，不斷評估與調(diào)整自己的生涯規(guī)劃，爭取早日挖到“第一桶金”，實現(xiàn)自我價值的飛躍。
