從職業(yè)能力出發(fā)構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖
2015/12/02
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由行業(yè)企業(yè)人力資源管理部門在行業(yè)、企業(yè)內(nèi)建立以職位簇為線條的知識、技能、素質(zhì)(Knowledge skills attitudes)模型。職位簇是由相同工作性質(zhì)和相似任職能力要求的不同職位構(gòu)成的集合。
對企業(yè)的職位能力進(jìn)行識別分析，明確知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面的基本任職能力要求，并將其整合量化，從而形成可以用以對照判斷技能人才現(xiàn)有能力的可操作體系，這樣，每個人都可以以此為地圖，找到自己職業(yè)生涯的學(xué)習(xí)成長路徑。具體方式如下圖所示：
學(xué)習(xí)地圖是指以職業(yè)技能發(fā)展為主軸而設(shè)計的一系列學(xué)習(xí)活動，提供了一個結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)方案。通過學(xué)習(xí)地圖，新員工可以找到自己進(jìn)入企業(yè)開始，直至成為公司內(nèi)部專家的學(xué)習(xí)發(fā)展路徑。在企業(yè)中，根據(jù)專業(yè)分工的不同，設(shè)立不同的學(xué)習(xí)路徑圖，如銷售人員學(xué)習(xí)路徑圖、研發(fā)人員學(xué)習(xí)路徑圖等；根據(jù)崗位任務(wù)的不同，技能人才在培養(yǎng)中可以只跟隨一個專業(yè)的學(xué)習(xí)路徑圖，也可以同時跟隨說個專業(yè)的學(xué)習(xí)路徑圖，按照職業(yè)發(fā)展路徑有相應(yīng)的晉級。
