如何解讀霍蘭德代碼
目前，職業(yè)生涯咨詢?cè)絹?lái)越受到重視，高校設(shè)立了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，心理咨詢也包括了職業(yè)生涯咨詢的服務(wù)項(xiàng)目。目前，國(guó)內(nèi)的職業(yè)咨詢服務(wù)，主要是以霍蘭德職業(yè)興趣理論為基礎(chǔ)，對(duì)來(lái)訪者施測(cè)SDS，得出來(lái)訪者SOS的分?jǐn)?shù)結(jié)果及職業(yè)代碼，尋找其職業(yè)代碼所對(duì)應(yīng)的一系列職業(yè)，便予以結(jié)束。由于這種職業(yè)咨詢模式主要使用了霍蘭德職業(yè)興趣理論中的基本思想，對(duì)幫助來(lái)訪者來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
一、霍蘭德職業(yè)興趣理論的基本思想
職業(yè)生涯咨詢師通常使用的霍蘭德職業(yè)興趣理論包括四個(gè)核心思想：①有六種職業(yè)興趣類型，分別為：現(xiàn)實(shí)型(R)，研究型(I)，藝術(shù)型(A)，社會(huì)型(S)，企業(yè)型(E)，常規(guī)型(C)，興趣類型與人格類型是對(duì)應(yīng)的；②有六種與興趣類型(人格類型)相對(duì)應(yīng)的工作環(huán)境類型；③人們尋找一種能夠發(fā)揮其技能和能力、表達(dá)其態(tài)度和價(jià)值觀并承擔(dān)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題與任務(wù)的環(huán)境；④人格與環(huán)境的交互作用決定了人的行為。
二、霍蘭德職業(yè)興趣理論中的第二系列概念
常常被人們忽視的霍蘭德職業(yè)興趣理論中重要的第二系列概念有六個(gè)，分別是：對(duì)等性，一致性，分化性，聚合性，通俗性，總分。它們各自的涵義及在職業(yè)生涯咨詢中的重要作用如下：
1．對(duì)等性(congruence)指人格類型與環(huán)境類型的匹配程度。例如：C型的人在C型的工作環(huán)境中，其對(duì)等性高而C型的人在A型的工作環(huán)境中，其對(duì)等性就低。根據(jù)Holland的假設(shè)，對(duì)等性高的人，其職業(yè)滿意度則越高，職業(yè)的穩(wěn)定性越高，職業(yè)成就也越高，否則相反。在SDS中，對(duì)等性可以反映為職業(yè)志向部分表現(xiàn)出的興趣與SDS總分評(píng)估的興趣這兩者之間的一致性程度。也就是說(shuō)，職業(yè)咨詢中可以通過(guò)檢驗(yàn)這兩者之間的一致性程度，來(lái)測(cè)定出當(dāng)事人的對(duì)等性程度。
2．一致性(consistency)指?jìng)€(gè)人的職業(yè)代碼的第一個(gè)類型與第二個(gè)類型之間在心理上的一致程度。也就是第一個(gè)類型與第二個(gè)類型在六邊模型上的關(guān)系：相鄰關(guān)系(SE，EC，CR，RI，IA，AS)，相隔關(guān)系(SC，ER，CI，RA，IS，AE)，相對(duì)關(guān)系(SR，EI，CA)。兩類型為相鄰關(guān)系則一致性水平高，為相隔關(guān)系則一致性水平中等，為相對(duì)關(guān)系則一致性水平低。Holland認(rèn)為：一致性水平高的個(gè)體，會(huì)比較容易選擇到合適的職業(yè)；而一致性水平低的個(gè)體，會(huì)出現(xiàn)擇業(yè)困難，猶豫不決的情況。
3．分化性(differentiation)指六種類型之間的差異程度，用Holland代碼中最高分與最低分差的絕對(duì)值表示。Holland認(rèn)為：最高分代碼與最低分代碼之間的差值小于8，則為分化性水平為低。分化性越高，表示其職業(yè)興趣越集中；反之，表示職業(yè)興趣較為分散。分化性低又有兩種情況，一種是六種類型分?jǐn)?shù)普遍都很高，表現(xiàn)出這個(gè)人對(duì)什么職業(yè)都有興趣；一種則是普遍都很低，表現(xiàn)出對(duì)什么職業(yè)都沒(méi)興趣。職業(yè)咨詢中要針對(duì)當(dāng)事人的不同的分化性水平的情況，確定出不同的咨詢方案。
4．聚合性(coherence)指的是個(gè)體各個(gè)職業(yè)志向之間的相似性。職業(yè)生涯咨詢中可以通過(guò)檢驗(yàn)來(lái)訪者的各個(gè)志向的代碼，是否是同一個(gè)字母來(lái)確定出志向的聚合性水平。具有高聚合性水平的當(dāng)事人在未來(lái)很有可能從事以該字母為開(kāi)頭的職業(yè)。聚合性指標(biāo)還反映出當(dāng)事人的工作偏好，低聚合性水平的當(dāng)事人具有不同的工作偏好。
5．通俗性(commonness)SDS代碼的通俗性通過(guò)檢驗(yàn)該代碼在常模組中測(cè)得的人數(shù)比例，也就是說(shuō)，在同一年齡、同樣性別、同樣的教育背景下，有多少比例的人和你是一樣的代碼。SDS代碼的通俗性與職業(yè)選擇的穩(wěn)定性存在相關(guān)，通俗性越高，職業(yè)選擇越穩(wěn)定。
6．總分是指SDS的RIASEC六個(gè)分量表的得分的總和。國(guó)外的研究證實(shí)：量表總分與人格因素相關(guān)聯(lián)。Fuller的研究結(jié)果顯示出：量表總分和經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)放性，視野的開(kāi)闊性，低抑郁人格特征之間的關(guān)系。例如，一個(gè)具有顯著高量表總分的當(dāng)事人將更愿意考慮呈現(xiàn)給他或她的選擇，更開(kāi)放，更愿意共同討論這些選擇，并且很少表現(xiàn)出抑郁的跡象。值得注意的是，量表總分這個(gè)概念需要和分化 .研究結(jié)果證實(shí)：低量表總分不等同于低區(qū)分度，而高量表總分不等同于一個(gè)多樣化潛能的個(gè)體，即一個(gè)擁有豐富才能，興趣和選擇機(jī)會(huì)的個(gè)體，因?yàn)榱勘砜偡炙娇赡苁歉叩模强赡苁怯蟹只缘幕蚴菬o(wú)分化性的。對(duì)霍蘭德職業(yè)興趣理論中第二系列概念的探索，使SDS不僅僅只是一個(gè)評(píng)估或測(cè)驗(yàn)，更是一個(gè)類似于職業(yè)規(guī)劃的活動(dòng)。Reardon認(rèn)為探索第二系列概念的意義將成為分析當(dāng)事人如何參與到現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)重要途徑。
