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職業(yè)生涯規(guī)劃靠譜嗎?

史冬梅
史冬梅   2015/11/23
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關(guān)于“職業(yè)生涯規(guī)劃”一詞,國人對此并不陌生,但是卻鮮有人對此進行深入研究。“職業(yè)生涯規(guī)劃”一詞來源于美國,原型叫“職業(yè)指導”。最早期,它是只是作為解決失業(yè)和就業(yè)問題的一項社會工作,而隨著人本主義思潮興起,職業(yè)指導也慢慢地由最初的簡單 “協(xié)助人擇業(yè)”,演變成了一項“協(xié)助個人發(fā)展、接受適當、完整的自我形象,同時發(fā)展并接受完整而適當?shù)穆殬I(yè)角色形象”的工作,它的名稱也由最初的“職業(yè)指導”變成了“職業(yè)生涯規(guī)劃”。

從1908年帕森斯的特質(zhì)論,到舒伯的發(fā)展理論,到現(xiàn)在延伸出來的適應性理論和建構(gòu)論等。 雖然持續(xù)了百年以上,但是在中國卻仍處于萌芽狀態(tài)。大家對此莫衷一是。持支持態(tài)度者有之,持反對態(tài)度者有之,而中立者亦有之。國人對新鮮事物的引進總是先抱以懷疑或否定的心態(tài),那么職業(yè)規(guī)劃到底靠不靠譜?我自己的職業(yè)難道還需要別人來規(guī)劃嗎?凡事有疑問才有研究,有研究才有發(fā)現(xiàn),就如同當年有無數(shù)人看到蘋果落地而熟視無睹,卻只有牛頓一人發(fā)現(xiàn)了萬有引力一樣,我們也不妨對職業(yè)生涯規(guī)劃進行一次探尋之旅。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃——能做到規(guī)劃嗎?

“規(guī)劃”若做動詞解釋,應該是按照一定規(guī)則有計劃的去做事情。若做名詞解釋,是對未來整體性、長期性問題的思考和設(shè)計未來整套行動方案。 若作為名詞,重心是在方案上。職業(yè)生涯的確需要通過思考,設(shè)計制定相關(guān)的方案。但是作為動詞重心在做上,在掌控上。我理解只有真正能夠掌控自己的主體才能做規(guī)劃,而當今這個社會能夠真正掌控自己的能有幾人?即便你真的能夠掌控自己,你能掌控環(huán)境嗎?如果真有既能掌控自己又能掌控環(huán)境的人的話,他一定是神!既然自己都不能完全掌控自己,那么讓別人來給自己規(guī)劃豈不是更加的“鬼扯”了嗎?

關(guān)于“職業(yè)規(guī)劃”一詞,有些牛人已經(jīng)對此提出過反對意見,例如:暢銷書《拆掉思維里的墻》的作者古典老師提出“職業(yè)生涯規(guī)劃”更準確的提法應該是“職業(yè)生涯發(fā)展”,而我個人則認為職業(yè)生涯的管理更準確些。管理包括成功的管理,也包括失敗的管理,按照PDCA循環(huán)理論,有計劃,有實施有檢查有修正。職業(yè)生涯是個持續(xù)的人與人的互動,人與環(huán)境的互動,甚至于自己和自己的對話的過程。

管理與規(guī)劃的區(qū)別在哪里?管理的包容性更強一些,管理無處不在,只是有的管的好有的管的糟而已?;蛟S有人又說:你這是在玩文字游戲。其實名字還是蠻重要的。這就好比目前很多公司設(shè)置了人力資源總監(jiān),但也負責行政及其他工作一樣,給人的感覺是我做了一些不屬于我的主要工作。如果改成常務(wù)副總,似乎就完全不同了(當然這僅限于級別對等的情況)。由于我們思維的先入為主,習慣了職業(yè)生涯規(guī)劃一說,所以一直延續(xù)此叫法,對于了解職業(yè)生涯規(guī)劃的人它只是個代號而已,而對于不了解的人就會產(chǎn)生扯淡之嫌。但是為了理解方便,我們還是引用職涯規(guī)劃這一提法看看路邊的風景吧。

二、職涯規(guī)劃——規(guī)劃的是職業(yè)嗎?

初看這個問題有點弱智,從字面意思上理解,職業(yè)生涯規(guī)劃當然規(guī)劃的是職業(yè),如果規(guī)劃別的就不該叫職業(yè)規(guī)劃了。我曾經(jīng)看過一個廣告:“既然一輩子有半輩子在工作,就象戀愛一樣找個喜歡的吧!”半輩子都在工作,那么我們規(guī)劃的豈止是職業(yè)呢?這半輩子是人生最美好的半輩子,當職業(yè)與生活變得息息相關(guān),活的是否精彩也將主要來源于職業(yè)的發(fā)展, 所以我們規(guī)劃的不是職業(yè),而是人生??!當職業(yè)從養(yǎng)家糊口往自我價值的實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,當我們從舒伯的職業(yè)生涯彩虹圖中去評估不同的角色之間的平衡和發(fā)展,當這個世界在以秒為單位飛快的改變,我們還能把職業(yè)當成職業(yè)嗎?

因為獵頭身份的原因,我每天都會接觸各種各樣的企業(yè),也能接觸到各種各樣的候選人。企業(yè)是否為員工設(shè)置了合理的職業(yè)通道關(guān)系到優(yōu)秀候選人的去留問題,中高端職業(yè)經(jīng)理人是否為自己進行了職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到職位的晉升,薪酬的升降以及家庭的幸福。

多年前,我們?yōu)橐患?a href="http://gaolaotou.cn/subject/3/" target="_blank">企業(yè)從異地獵聘了一個工程師,該候選人當時在一家知名的國有企業(yè)工作了近10年,當時的情況是職位發(fā)展空間有,但是需要等,具體多久不知道。 薪資較低,我們?yōu)樗扑]的職位的薪資是他目前薪資的2倍。但是問題來了,他需要背井離鄉(xiāng),遠離妻兒,當時他的年齡才35歲。后來經(jīng)過綜合分析和考慮,決定來到煙臺工作。大概工作一年后各方面都穩(wěn)定了,他把妻兒都接到煙臺,妻子也找到了合適的工作,同時在煙臺買了房子常住下來。這是職業(yè)帶動生活轉(zhuǎn)變的例子。

因此,我們規(guī)劃的職業(yè)往往不僅僅是職業(yè),而是我們整個人生。它不僅僅會影響自己的事業(yè)發(fā)展,還影響整個家庭的走向,甚至可以影響將來孩子的成長,如果我們還把職業(yè)獨立的看,走一步看一步,有錢任性沒錢認命的生活,豈不是有掩耳盜鈴之嫌。當別人已經(jīng)開始跑了,你還坐在原地搖頭嘆息,如何才能讓自己的生命也有一次精彩的綻放呢?

三、職涯規(guī)劃——為什么有些人沒規(guī)劃也很成功?

愛因斯坦說:科學只能證明存在而不能證明不存在。就好比我們誰都沒有見過上帝,但是科學不能否認上帝存在一樣。我們不否認在中國有這樣的神人存在。即便排除官二代富二代也可能有這樣的個案,世界之大本就無奇不有,但是我們這些普通人畢竟是占大多數(shù)的,不能以買彩票的心態(tài)來看待職業(yè)生涯吧。有人向我提出阿里巴巴的CEO馬云的例子,他認為馬云的職涯比較凌亂但是卻巨成功。那么下面我大概整理了一下馬云從小到大的歷程。

職業(yè)生涯成長期:( 童年時期)經(jīng)?;燠E于茶館 ——(中學時代)頑劣叛逆——(關(guān)鍵事件1)英                                             語老師的故事 —— (確定目標)杭州英語第一人

職業(yè)生涯成長及探索期:(付諸行動)找外國人練口語——(關(guān)鍵事件2)當導游遇到一對外國夫婦——(第一次參加高考)數(shù)學考了1分落榜——(出去打工)賓館錄用了表弟他卻落選——(18歲打工)秘書和搬運工——(關(guān)鍵事件3)讀路遙的《人生》——(復讀第二次高考)數(shù)學考了19分落榜——(說服父母再次復讀)白天打工,晚上讀書——(關(guān)鍵事件4)到浙大圖書館讀書,認識5個死黨——(第三次高考)數(shù)學79分——(關(guān)鍵事件5)杭州師范學院大專因英語成績好調(diào)劑到英語系本科——(關(guān)鍵事件6)之前旅游遇到的外國夫婦邀請出國,大開眼界

職業(yè)生涯建立期:(關(guān)鍵事件7)1988年24歲畢業(yè)留校任教————(做兼職老師)拓展了人脈豐富了外貿(mào)知識——(關(guān)鍵事件8)1994年第一次創(chuàng)業(yè):海博翻譯社——(翻譯社入不敷出)批發(fā)小商品倒賣支持運營——(翻譯社開始盈利)1995年翻譯社盈利辭去教師職務(wù)——(關(guān)鍵事件9)代表杭州政府去美國與投資商洽談被騙——(關(guān)鍵事件10)逃離虎穴去了解互聯(lián)網(wǎng)——(關(guān)鍵事件11)回國后開始做中國黃頁2年——(中國國際電子商務(wù)中心)信息部總經(jīng)理一年多——(關(guān)鍵事件12)1999年成立阿里巴巴——(關(guān)鍵事件13)2000年拓展海外市場1年失敗回歸

職業(yè)生涯維持期:(關(guān)鍵事件14)2003年成立淘寶網(wǎng)——(關(guān)鍵事件15)2005年并購雅虎中國——(關(guān)鍵事件16)2006年12月 ebay撤出中國——(關(guān)鍵事件17)2007年阿里巴巴香港上市——(關(guān)鍵事件18)2014年阿里巴巴美國上市

馬云說:我從來就沒想過我會這么成功。馬云看似沒有規(guī)劃過自己的職業(yè),但是從以上的18個關(guān)鍵事件中我們可以看到他在職業(yè)成長期是以英文的知識技能才干為主線。職業(yè)生涯探索期,是以通過英文而展開的外貿(mào)及互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)為主線。生涯建立期和維持期,主要以互聯(lián)網(wǎng)為主線。如此看來馬云并沒有天馬行空,英語到外貿(mào),外貿(mào)到互聯(lián)網(wǎng),都有比較好的銜接,甚至于他當年茶館的聽書經(jīng)歷也成就了他后來演講表達的能力。所以有些時候你認為對方?jīng)]有規(guī)劃,并不一定對方真的就沒有規(guī)劃。馬云說:在這個世界上,沒有一個人能夠完全影響你,重要的是你能從每一個影響過你的人身上找到各種機會,然后不斷學習,從而反過來影響別人。

四、職涯規(guī)劃——有多大投入產(chǎn)出比?

凡事談到規(guī)劃,談到管理都會有一定的成本,包括時間的成本,學習的成本,經(jīng)歷挫折的成本等等。有成本按理說就應該能計算出收益,對于職業(yè)生涯規(guī)劃也一樣,下面我們來計算下職涯規(guī)劃的投入產(chǎn)出比。

投入成本:

1)時間成本:時間是無價的,也是有價的。因為我們用錢購買不到時間,所以說他無價。但是如果我們利用一些時間為將來的升職做一些準備工作,或者是一些學習計劃,或者是一些健身計劃,或者是一些職涯規(guī)劃,在不影響健康的前提下,每天少睡1個小時做這樣的事情,那么一年你投入的時間將是365小時,成本合計為15天。

2)學習成本:

不是所有的學習都有成本,比如自學便可以不必支出培訓成本。但是有些成本確實必須要支出的。很多人寧可多買幾件衣服,也不愿意付費學習。而我對付費學習和非付費的學習卻有著更深刻的理解。因為工作的關(guān)系,我自學了很多關(guān)于職涯規(guī)劃的知識,如果別人說我是職涯規(guī)劃的專家我雖覺夸張,但是自認為半個還是可以湊湊數(shù)的。但是總覺得不成體系,碎片化的知識,經(jīng)常有知其然不知其所以然之感。后來通過參加了北京新精英國際生涯的培訓班,茅塞頓開。有時候我們眼中就是我們整個世界,知識的學習帶給我們的遠遠沒有替代經(jīng)驗深刻,也遠遠沒有那些比你牛無數(shù)倍的人仍在努力學習的精神來得震撼。3天3980元的學習成本合計每小時是110元(后期的網(wǎng)絡(luò)學習免費)。

收益計算:

1)個人收益:增加了職涯規(guī)劃的知識,可以為自己制定職涯目標,梳理職涯路徑,做出正確選擇,增加升職加薪的機會,盡早從生存線轉(zhuǎn)入職業(yè)線,快速從職業(yè)線轉(zhuǎn)入事業(yè)線,早日實現(xiàn)財富自由。按照目前平均值計算:一個主管薪酬為月薪4000元晉升到經(jīng)理級別為6000元的話,那么一個半月即可收回收益。如果沒有得到晉升,自己的知識屬于沒有外化的收益,會一直存在于你的大腦里。

2)職業(yè)外收入:可以幫助身邊的人進行職涯的探索,俗話說:助人者自助。也可以通過煙臺智元獵頭公司的平臺做兼職咨詢師,獲取知識技能外化后的收益。目前一個兼職的咨詢師的收益,根據(jù)項目的不同范圍在每個100---2000元之間。

3)專職咨詢或培訓:小的時候母親非常希望我學醫(yī),她的理論是醫(yī)生越老越值錢。換言之就是這是一份永不過時的職業(yè)。后來我發(fā)現(xiàn)了另外一個職業(yè),那就是咨詢師,這也是一份老來香的職業(yè)。目前的專職咨詢師的收益根據(jù)項目的不同,價格范圍在每個300——5000元之間。

五、職涯規(guī)劃——將來的趨勢是什么?

馬云在很早之前就預言互聯(lián)網(wǎng)是大勢所趨,他到處宣傳他的理念,大多數(shù)人都叫他“瘋子”。但是現(xiàn)在差不多上十億的人都叫他“中國首富”。當我們對職業(yè)生涯不太了解的情況下,那就試試看看趨勢吧。電子商務(wù)改變了人的生活,房地產(chǎn)商“一鋪富三代”的廣告能讓投資者信服的也許會越來越少。電子銀行支付手段的普及,往日那些牛掰哄哄的銀行職員,或許日子也會不太好過了。而職業(yè)生涯卻是縱貫人的一生的,雖然世界變化太快,但是職業(yè)所需的素養(yǎng)是不變的,特別是90后,00后的年輕人,他們需要一些替代經(jīng)驗幫助他們理清職業(yè)是什么?如何能夠少走彎路?

職涯規(guī)劃的咨詢業(yè)務(wù)也將是未來的一個熱點,現(xiàn)在北京已經(jīng)從政府層面將職涯教育往中小學滲透,我們煙臺職涯教育的春天也快來臨了。馬云說,經(jīng)常有人問我,馬云你怎么預測三年后,怎么預測未來,你怎么看待未來電子商務(wù),未來的形式?我想預測未來最好的辦法就是創(chuàng)造他,說道做到,堅持承諾 。

六、職涯規(guī)劃——通過哪些方法能夠?qū)崿F(xiàn)?

職涯規(guī)劃絕不是像趙本山小品《心病》中“話聊”般的大忽悠,它是有一套理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實工具的。群體不同,所需的工具及分析方法不一樣,例如中學生涯教育,利用的是自我體驗,人職匹配概念等,給他們打開一扇窗,認識自己認識世界。而同樣是學生,高校學生的生涯教育,除了以上工具的運用,還要運用CD模型等工具,旨在在步入職場之前看到差距,清楚努力的方向。當然對于剛步入職場的小白或者已經(jīng)職場叱咤多年的精英來講,工具又會有所不同。

技術(shù),工具和方案只是一種分析問題節(jié)點或者挖掘深層價直觀的方法,如果我們會了一兩個工具就可以做到咨詢那一定是大忽悠了,關(guān)鍵是在不斷的積累,不斷的踐行,老中醫(yī)也是這樣煉成的。

職業(yè)生涯規(guī)劃在我國大部分城市處于方興未艾階段。特別是在中小城市更是未能跟上職涯發(fā)展的步伐,多數(shù)人懷疑,少數(shù)人否定,部分人認同。我個人認為任何事物的發(fā)展都有它內(nèi)在的規(guī)律,向前邁一小步,或許就會有不一樣的風景,如果這個風景真的不是你想要的,退一步也無妨。但是如果固步自封,或許你的眼中就是你的世界,永遠無法超越,如果嘗試一步,或許世界就在你的眼中,精彩紛呈。讓我們一起學習,一起成長,一起精彩吧 ?。?!

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