關于職業(yè)決策的諸模型
職業(yè)決策是在職業(yè)心理學發(fā)展到近代才出現(xiàn)的研究對象，是心理學和經(jīng)濟學跨學科結合的產(chǎn)物。喬普森認為人會有目的的根據(jù)自我態(tài)度、行為和思考選擇職業(yè)，使之符合大眾期望，這個過程就是職業(yè)決策。西方對職業(yè)決策的研究采用不同的理論模式，試圖解決不同的問題，同時由于職業(yè)決策領域廣泛的內(nèi)涵，所以理論模式也較為復雜。
(1)經(jīng)典職業(yè)決策模型，經(jīng)典職業(yè)決策的模型包括三個子系統(tǒng)，預測系統(tǒng)、價值系統(tǒng)和決策系統(tǒng)，人在職業(yè)決策時會根據(jù)客觀資料、自我內(nèi)在的價值體系和綜合信息進行考量，用不同的策略應對最終做出判斷；人在決策時所使用的策略有期望策略、安全策略、逃避策略和綜合策略，相同條件、不同的策略下人們可能會做出不同的職業(yè)選擇。
(2)迪德曼的職業(yè)決策模型，迪德曼認為職業(yè)決決策貫穿人的一生，職業(yè)決策發(fā)展與自我同一性的發(fā)展是一致的，他根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展階段將提出了一個職業(yè)決策模式。整個職業(yè)決策過程分預期和實踐適應兩個階段，第一階段進一步分為探索、具體化、選擇三個步驟：第二階段分為入門、轉變、整合三個步驟。他強調(diào)人應當是主動并且獨立的，只有各個環(huán)節(jié)的問題都得到解決后解決，整體認知得以提升，個體才能做出適合的職業(yè)決策。這是職業(yè)決策的描述型模型。
(3)賈勒特的職業(yè)決策模型，賈勒特認為應該運用科學方法進行職業(yè)生涯決策，在強調(diào)主體價值觀、期望值和客觀可能的重要性的同時，以理性的方式進行決策。他認為職業(yè)決策分為五個步驟：(1)意識到產(chǎn)生的決策需要，確定想要達成的結果；(2)搜集有助于實現(xiàn)目標的信息，作出幾種解決方案；(3)對方案做預判，設想不同方案的結果以及結果出現(xiàn)的可能性；(4)結合自己的興趣和價值觀，評估可能結果是否和要達成的目標相一致；(5)評估并做出決策。他將決策分為最終決策和試探性決策。最終決策是指切合需要、與目標一致的決策；試探性決策是指有待繼續(xù)判斷的決策。試探性決策可能結果之一是演變?yōu)樽罱K決策。他的職業(yè)決策模型被稱為診斷型模型。
(4)職業(yè)決策的社會學習理論模型，克虜伯嘗試用班杜拉的社會學習理論來解釋職業(yè)決策，據(jù)此提出了職業(yè)決策的社會學習模式，他認為影響職業(yè)決策的四個因素是遺傳因素、外部環(huán)境、習得經(jīng)驗和知識技能。他的一項研究成果是區(qū)分了認知、情緒、行為上的五類決策困難，并提出職業(yè)指導的一個工作就是區(qū)分這些情況，并與決策者一起分析原因，做出方案應對。因此他提出就業(yè)指導者在幫助他人有關職業(yè)決策問題是可以采取的步驟是：a.界定問題：什么時候要做出怎樣的選擇b.制定行動時間表；c.澄清價值觀：哪些是不能動搖的，底線在那里；d.描述可能的選擇方案：e.找出方案對應的結果和結果出現(xiàn)的可能性；f.結合來訪者的價值觀和現(xiàn)狀，讓來訪者自己選擇理想的方案；g.一起做出能達成方案的行動計劃。
(5)職業(yè)決策的認知加工模型，認為，個人職業(yè)決策的目標是找到與個體的偏好和能力最相符合、重合度最高的可選職業(yè)，但無目的性的海量嘗試所有的可選職業(yè)是不現(xiàn)實的，因此將職業(yè)選擇分為：事先挑選部分職業(yè)，對已選擇的職業(yè)中有意愿的進行嘗試和了解，選擇自己最適當?shù)穆殬I(yè)這幾個階段個體是主動的，不同發(fā)展程度的人可以從任意階段進入選擇過程，是敏銳度最大的模型，可以解釋個體在決策發(fā)展階段的的及時變化。PIC模型的不足之處是只考慮到了認知的角度，但是職業(yè)決策過程中的情感因素不可忽視，且尚未證實深度探索階段是否確定存在。
(6)職業(yè)錨沙因教授提出職業(yè)選擇時的職業(yè)錨概念，是人在任何情況下都不會放棄的至關重要的核心價值觀，幫助自己確定自己一生的職業(yè)軌跡和最終歸屬。
