世界盡頭，與自己相遇 --讀《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》有感
生完孩子后，30歲的我常問自己：“以后能做些什么？”。這一問題每天都縈繞腦際。卻找不到答案。
生完孩子后，30歲的我常問自己：“以后能做些什么？”。這一問題每天都縈繞腦際。卻找不到答案。
每天的生活是三點(diǎn)一線，家、公司、上班或者回家的路上，感覺自己好像被什么束縛住一樣，苦苦在職業(yè)的瓶頸里掙扎，卻看不到方向。
恰巧此時(shí)，我碰上一個(gè)大姐，我向她傾訴了我的苦惱，她反應(yīng)很直接：“你有什么突出的特長嗎。”那一瞬間，我如被雷擊，人的生活里，總存在這樣那樣相對(duì)的困難，因?yàn)槟切┫鄬?duì)困難的存在，放棄了尋求自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，這樣最抱歉的是誰？
“人，應(yīng)該努力成為最好的自己。”她繼續(xù)說，我沉默不語。
那個(gè)夏日，我在街口等公共汽車，陽光很烈，照的人都眼睛都睜不開，正等的焦躁的當(dāng)兒，忽然看見街道兩道兩邊的樹葉，被陽光鍍了一層金光，熠熠生輝，煩躁的心情像被水洗過一樣，瞬間靜了下來。
此刻，在街頭沉靜的我，內(nèi)心深處發(fā)生了深深的涅盤。某種東西破開了堅(jiān)冰，有一些屬于我自我意識(shí)的想法開始萌芽。
可是，什么是我最強(qiáng)的優(yōu)勢，什么是我致命的弱點(diǎn)？如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，管理自己的短板，最大限度成為最好的自己呢？
帶著這樣的追求與行動(dòng)上的疑惑，我開始自己的自我探索之旅，直到在一個(gè)偶然的時(shí)間里，遇到《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》。
常常聽別人這樣介紹我：“她最會(huì)讀書了，在我們那時(shí)，她第一個(gè)就上了本科。”每逢聽到這樣的介紹，我心里卻是別樣的滋味，那樣的語言，潛臺(tái)詞是不是“書呆子一枚。”這樣的想法伴隨了很多年。以至于我潛意識(shí)里把自己很多理念和新知識(shí)讀過就忘了最初的觸動(dòng)，沒有在生活里突觸的鏈接。在許多年后的一段日子，我逐漸接觸到一批人，閱讀一些書籍，這些人，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種生活方式，認(rèn)為學(xué)習(xí)能力是一種強(qiáng)大的自我管理的能力。
在這樣的對(duì)比和回顧里，我開始思考自己的優(yōu)勢。
我能輕易地把握一個(gè)人或者一本書的“突觸。”簡要的說，能輕易找到我身邊的人身上最突出的才干，一本書要闡述的重點(diǎn)所在。所以能在各種應(yīng)試考試中常能輕松過關(guān)，身邊的朋友常被我根據(jù)自己的情況領(lǐng)悟到他們之所長。這才是現(xiàn)代意義上常說的“學(xué)習(xí)能力。”我酷愛那種由無知到有知，有陌生到熟悉的過程，更為巧合的是，對(duì)一些新名詞，新知識(shí)有獨(dú)特的感覺，并且樂此不倦的愿意去學(xué)習(xí)，甚至癡迷，這也是一些朋友常喜歡說的“你怎么這么喜歡操心？”。
一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡思考。當(dāng)透過復(fù)雜瑣碎的具體事情，發(fā)現(xiàn)一個(gè)精彩而簡明的概念，或者因此而衍生一個(gè)新的主意時(shí)，那種豁然開朗的感覺讓我倍覺欣喜，比如平衡計(jì)分卡、品管圈、自制力、波哈利窗、七個(gè)習(xí)慣等等。
上帝帶給你才干的同時(shí)，也給了你可能致命的弱點(diǎn)，我不擅在陌生的場合很快成為中心，比如我有個(gè)朋友，她總能在最短時(shí)間內(nèi)結(jié)識(shí)新朋友，讓我望塵莫及。
在生活當(dāng)中，我喜歡與不同的人相處，討厭排外，前上司說我最大的長處就是“不說是非。”其實(shí)在心里，每個(gè)人都一樣重要，誰都不應(yīng)被忽視，因此在長時(shí)間的工作生活中，縱然因?yàn)樾愿竦闹彼?、急躁我?huì)與人爭執(zhí)，但是所經(jīng)過的地方，大家卻都不會(huì)恨我，以我為敵，相反卻留下了珍貴的情意。包容，奇特的存在于一個(gè)在性格急躁的身上，掩蓋了后者帶來的人際交往的惡果。但令人遺憾的是，包容要在足夠長的時(shí)間空間里大家才會(huì)意識(shí)到，而急躁，卻往往帶來了負(fù)面的效應(yīng)。有時(shí)候，因?yàn)槭滓蛐?yīng)，給自己帶來了許多不必要的誤解。
在做人做事方面，我喜歡專心的去做某件事，也完成了一些事情，但是所花費(fèi)的時(shí)間精力甚少回顧。在遇到一些真正比較棘手的事情時(shí)，縱然專注，但因?yàn)槿鄙俦匾臅r(shí)間管理，導(dǎo)致功敗垂成。比如習(xí)作技巧的訓(xùn)練、技術(shù)專利的創(chuàng)新等。
分享是我的愛好，觀點(diǎn)總是在爭論中鮮明。有人在一開始并不能接受我的觀點(diǎn)，但在反復(fù)地互動(dòng)中，我們會(huì)逐步統(tǒng)一，最終形成統(tǒng)一觀點(diǎn)而行動(dòng)。一旦行動(dòng)，我就不再畏首畏尾，更討厭虎頭蛇尾，我深信干中學(xué)與學(xué)中干密不可分。
概括的說，我的優(yōu)勢是：專注、行動(dòng)、統(tǒng)率、包容、學(xué)習(xí)。弱點(diǎn)是：回顧、追求、公平、適應(yīng)、取悅。
在時(shí)間的歷練中，我也摸索了一些可以控制弱點(diǎn)的方法，和《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》里有形似之處：盡可能把事情做得更好；用你的超強(qiáng)優(yōu)勢掩蓋你的弱點(diǎn)；借助支持系統(tǒng)（比如時(shí)間管理）；找一個(gè)伙伴?；蛘吒纱喾艞夁@件事。有時(shí)候，理性的放棄勝過莽撞的沖撞。
簡簡單單的，這本書就重點(diǎn)勾勒出了我的行事風(fēng)格和思考系統(tǒng)。
常言道：“優(yōu)秀的人有優(yōu)秀的系統(tǒng)，普通的人有普通的系統(tǒng)”。我想道理也很簡單，通過全面認(rèn)識(shí)自己，在生活的道場里沉淀出自己的有效系統(tǒng)-定見，即思考問題的方式，解決問題的能力。每個(gè)人的都獨(dú)一無二，當(dāng)然也有某些共性之處。但因?yàn)槭褂孟到y(tǒng)的人不同，所呈現(xiàn)的效果也是各不相同。
如何將優(yōu)勢運(yùn)用在工作中？進(jìn)而打造出自己的自我管理系統(tǒng)呢？
優(yōu)勢=天賦x次數(shù)。天賦用通過使用才能才能形成優(yōu)勢！
1.怎么樣去找到自己的優(yōu)勢呢？
①通過測評(píng)。比如蓋洛普優(yōu)勢測別器、霍蘭德測試等等。
②通過在生活中主動(dòng)去觀察自己的行為。
2.在實(shí)踐中發(fā)揮自己的優(yōu)勢：天賦場景化，即把自己的天賦，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)而兌換出價(jià)值，比如說第一優(yōu)勢是專注，知識(shí)方面有生活及工作經(jīng)驗(yàn)。然后你的技能方面有關(guān)于寫作及工作的專業(yè)技能，你可以把你的知識(shí)（工作生活經(jīng)驗(yàn)）通過技能（寫作、專業(yè)技能）用天賦（ 專注）展示出來。
3.甩開劣勢：放棄、合作、轉(zhuǎn)換視角、盡可能做好
4.行動(dòng)計(jì)劃：周計(jì)劃，集中一個(gè)優(yōu)勢，甩開劣勢。比如每天三件事、生命之花，周計(jì)劃及周回顧，目前集中在寫作上，借助三件事及生命之花做時(shí)間管理，掩蓋回顧與不夠聚焦的短板。
5、怎么樣在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行優(yōu)勢管理？
①打造團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢管理文化：了解團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的的優(yōu)勢要能夠，進(jìn)而創(chuàng)造出優(yōu)勢運(yùn)用的團(tuán)隊(duì)文化。
②發(fā)揮優(yōu)勢各安其位：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力分為執(zhí)行力，建立關(guān)系，影響力，戰(zhàn)略思維，可以在自己團(tuán)隊(duì)中尋找，哪些人在執(zhí)行力方面特別強(qiáng)，哪些人擅長建立關(guān)系，哪些人在影響力方面強(qiáng)，哪些人戰(zhàn)略思維能力突出，進(jìn)而在這些方面啟用這些人，從而發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢。
這就是《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》帶給我的真實(shí)感受。
人生之所以奇妙，人性之所以莫測，在于它的不可捉摸和多姿多彩，發(fā)揮優(yōu)勢，控制短板，成為更好的自己，進(jìn)而影響身邊的人，才是我們這些普通人能做的。
