曾經(jīng)，我在傳統(tǒng)制造行業(yè)，是一名工程師；
現(xiàn)在，我在教育培訓(xùn)行業(yè)，我是一名講師；
曾經(jīng)，我很迷茫，雖然我有十年以上的工作經(jīng)歷，也做到了技術(shù)管理；
現(xiàn)在，我有方向，盡管最終的目標離我還有些遠，但堅信會越走越近；
這中間發(fā)生了什么讓我做出了現(xiàn)在的改變？
又是什么讓我選擇以教育做轉(zhuǎn)型？
2017年底，在上一家公司工作快七年了，我很慶幸沒有遇到婚姻中的那個七年之癢魔咒，可在工作中我卻沒能逃脫；單調(diào)重復(fù)的工廠工作讓我產(chǎn)生了厭倦，也對未來產(chǎn)生了很多迷茫，想去改變卻沒必沒力，當然也沒方向，工作越來越忙，我也越來越茫；
上天是公平的，也是善良的，只要你想改變，他一定會給你機會；那些機遇和驚喜，就等在不知名的某個拐角處，對我亦是如此；我遇到新精英是在總部公司組織的一場激活員工個體的版權(quán)培訓(xùn)課上，在那次課上，我第一次知道職業(yè)三要素是興趣、能力和價值觀，第一次知道CD模型、三葉草模型，也第一次開始正式的思考面對我的方向和未來，和之前不同的是，這次有工具、也有方法；CD模型中的內(nèi)外環(huán)策略讓我印象深刻，外環(huán)求生存，內(nèi)環(huán)求發(fā)展，人與人之間的差別在于8小時之外，我以前錯誤的認為工作時間等同于工作經(jīng)驗，其實也許只是一年的工作經(jīng)驗用了多年而已，增加的是工齡而非經(jīng)驗；從那次課后，我開始不斷探索我的興趣，開始業(yè)余時間給自己充電和賦能，我報了演講班，我覺得溝通是21世紀必備的技能，沒有之一；也開始不斷的刻意練習(xí)工作所需的更多技能，例如，我開始學(xué)習(xí)機器人、自動化，在制造業(yè)呆久了，用工成本的增長早已經(jīng)讓企業(yè)疲憊不堪，智能制造必然是未來的發(fā)展趨勢；
當你有了追求的目標以后，日了過的就會很充實，為了學(xué)演講，雖然每天光路上就要花費兩小時，但我樂在其中，就這樣子過了四個月，我感覺我的狀態(tài)明顯優(yōu)于以前，尤其是通過演講增加了我的自信心；這時又有一個機會跳出來了，一家科技教育公司招聘機器人教學(xué)講師，這種崗位要放以前，我壓根不會去想，因為我知道跨行業(yè)，工作內(nèi)容也不一樣，我肯定做不了，會本能的提前否定和限制自己；但這一次我決定試一試，我仔細分析了崗位要求，梳理提煉關(guān)鍵信息，溝通能力、授課能力、協(xié)調(diào)能力、專業(yè)技能（機器人專業(yè)知識、PPT課件編寫），和我現(xiàn)有的能力做對比找差異，我發(fā)覺雖然是跨行業(yè)，專業(yè)知識方面也不占有優(yōu)勢，但是某些東西是可以遷移的，比如溝通、演講、協(xié)調(diào)、PPT等，通過能力分析，在面試中我突顯優(yōu)勢，弱化劣勢，最終得到了這個機會；
后來我做了當時情況的復(fù)盤，原來我無形中運用了CD模型的成功線和能力管理四象限，再后來我上了生涯基礎(chǔ)班，我知道當時可以遷移的那些東西叫做才干；
如果說生涯版權(quán)課帶給我最大的收獲是找到了興趣和方向，從而促使我成功轉(zhuǎn)型；那生涯基礎(chǔ)班和實戰(zhàn)班，給我的收獲是讓我更加清晰的認清和梳理自己、先助己再達人、先完成再完美，當初蕭公子怎么擊中我的痛點讓我在新精英十一周年慶上報名了基礎(chǔ)班和實戰(zhàn)班，我已經(jīng)記的不是太清了，但是在我最艱難的時候我仍然覺得學(xué)習(xí)是最值得的投資；
教是最好的學(xué)，講是最好的練，教學(xué)相長，要教給別人一碗水，教師本身得要有一桶水，為了更好的輸出，只有不斷的輸入，笑來老師說，在單個維度上比的是長度，在兩個維度上比的是面積，在三個維度上比的是體積；我用之前學(xué)的演講、生涯、之前在不同公司不同崗位工作的經(jīng)歷，通過教學(xué)這個端口做輸出，從而打造了多維度的競爭力；
從技術(shù)到教育，從宋工到宋老師，看似兩個毫無關(guān)聯(lián)的行業(yè)和崗位，卻因為生涯緊緊的聯(lián)系在了一起，我也因為生涯，正在長成自己想要的那個樣子；
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